孩子刚考上普高，反手把补课老师举报，家长赢了理，孩子输得起？

补课之风，曾经风靡祖国大地，只要家有学龄孩子，几乎没有一个家长能够淡然面对“补课”，而做到置若罔闻。

根据有关不完全数据统计，全国有上亿学龄孩子，都多多少少参与过补课。即便贫困落后的山区，只要享受托管服务，那也是补课的另一种形式。

这个暑假，“双减”突其不意地落地，给如火如荼的校外培训市场，冷不防地泼了一盆凉水，把遍地开花的补课机构搅得如梦如醒。

有些家长也突然觉醒，拿着鸡毛当令箭，硬是把交出去的补课费，全部一分不少如数要了回来。

个别家长更是牛气冲天，孩子补课考上高中后，反手就把在职教师给举报了，不仅要回了全部补课费，还倒赚了2000元“封口”费。

相信大家对这事都有所耳闻，事情发生在陕西省，一对双胞胎儿子读初二时，父母托关系找熟人找到一名在职物理老师，给两孩子有偿补课。

这位老师最初也只是在给亲戚家的孩子免费补习，后来经熟人介绍了这对双胞胎，另外还有一名学生。本来就是相当于给亲戚帮个忙，稍带着给另外三个孩子一起上课。

经过协商约定，补课费按每节课100元，每次上两节课，共计15次，补课费每人3000元，双胞胎这家要付6000元，结果家长讨价还价少给了1000元。其实按市场价，又是名师补课，这个价格已经低到“廉价”行列了。

谁也没有想到，这对双胞胎一考上高中，家长就反手把老师给举报了。更绝的是人证物证俱全，一整套证据打包齐活了，有聊天记录、转账记录，就连上课录音都有，可见这家长也是够处心积虑的了。

恰是“双减”正当时，有人高呼这家长是正义的化身，坚决拥护减负政策。但更多的人却认为，这家长心术不正，太鸡贼：以公义之名，行谋私之实！

两个孩子顺利考上高中，并拿到录取通知书。不仅享受了名师免费补课，交出去的6000元补课费分文不少又回到自己的腰包里，而且倒赚回了2000元，这种好事无异于天上掉馅饼，并且正巧劈头盖脸砸中了自己。

身为学龄孩子家长，又从事教育多年，这位家长玩“仙人跳”，看似赢了老师，其实他输了孩子输了自己。

其一，机关算尽太聪明，反误了孩子前程

尽管在职老师补课违反了相关规定，但他并没有大肆招揽生源来拓宽自己的发财之道，只是碍于情面出手相助朋友，其做法也情有可原。

家长托关系主动要求有偿补课，而事实却玩“仙人跳”，不仅德行有问题，而且还会影响孩子身心健康。

父母是孩子的第一任老师，也是永不退休的老师。家长的言行举止，每时每刻都在潜移默化地影响孩子。

一个不守诚信、出尔反尔的家长，把“政策”当成碰瓷利器，把孩子当成获利的棋子，把孩子的课堂设计成“战场”。表面上名利双收，实际上不仅伤害了老师，而且伤害了自己的孩子。

正是求知欲最强时，孩子应该心无旁骛走正道、学知识，家长却为了一点蝇头小利，让孩子参与作恶，明明是孩子心甘情愿去补课，却让带着手机去抓拍老师违规现场。

从另一面来说，这样的家庭教育出这样别有用心的孩子，必然成为内心阴暗、擅长套路和心计的人。给老师带来极度不安全感，以及小心驶得万年船的防备之心。试想想，以后但凡遇到这两兄弟的老师，哪有不明哲保身的，还会有老师置自己“饭碗”而不顾去管教的吗？

几千元的补课费，与两个孩子受教育程度，孰重孰轻？相信这对兄弟的父母那没有那个胸襟与格局去权衡。

最好的家庭教育，莫过于父母越上进，孩子越优秀。

其二，不正之风，坚决杜绝

“师者，传道授业解惑也！” 老师是我们通向成功大门的领路人，更是我们塑造美好品格的设计者。

尊师重道是我们中华民族的优良传统，我们用传承千年的美德尊师重道，是千百年来的优良传统，我们用传承千年的美德，印证了师尊又道广的道理。

不知道从什么时候开始，教师这个职业，不仅成了高风险的职业，也成了人人都可以指指点点的职业，学校成了无所不能，无论如何都要保学生周全的“保险柜”。

孩子成绩不好，家长可以指责教师水平不行；孩子在学校与同学发生不愉快，家长可以怀疑教师管理能力；孩子要是磕着碰着，家长可以向学校索要医疗费。至于玩失踪、跳楼类的，家长理所当然找学校偿命。

之前，成都四十九中有个男学生跳楼，家长到学校闹事。随之而来的谣言铺天盖地而来，大家都将矛头指向教师。

幸亏最后真相大白，悲剧的起因是这个男孩求爱失败想不开。在警方证实之前，学校和老师承受了多大的不白之冤，只要返回去查看一下当时的流言蜚语有多可怕、恐惧。

不管从责任方面来说，学校、老师脱不了干系，因为学生出事的地点就在校园里，还是从良知方面来讲，老师、校方逃不开谴责，因为学生的冲动和短视与教育脱不开关系。

记得山东省一在职老师写过一段亲身经历，关于一个学生没有及时回家，她吓得几度到了崩溃边缘。

起因是她将一个撒谎的学生，留在学校补作业。整个过程没有责骂，更没有动手打。结果当天放学，学生却没回家。

而最后一个看见这个学生的人，是在河边与他分开的。

联想到河边、离异家庭、孩子敏感脆弱等，一系列不好的猜测涌上心头，这位老师顿时紧张，手脚冰凉，浑身颤抖。

她自己去河边找，无果。给校长打电话时，一听到接通，就马上崩溃得泣不成声：浑身颤抖，大脑似乎全部停滞。

找到天黑，学生依然没找到。老师已经恐惧绝望得泪如雨下、声嘶力竭、目光涣散、浑身颤抖。

好在学生的妈妈打电话来，说学生去找爸爸了。老师才如释重负，她回忆到：“那一刻，我似乎重新拥有了这个世界。”

“那晚，我没吃下饭，没怎么睡着觉，只要一想起来，眼泪就不由分说的往下流。”

在当天的教学中，老师没有违反师德师风，也没有违反职业道德。但是，如果孩子真的出事，她能说得清吗？家长能饶得过她吗？

倾巢之下，安有卵乎？老师也不可能做得到全身而退！不仅要给家长一个满意的交代，还要承受如狂风暴雨般的网暴、造谣。她将会成为阴谋论的众矢之的。

当一种行为，最大限度地保全了人性之恶，它必然会催生出更多相似的恶。

教师，这个职业，拿着算不上可观的收入，却事无巨细地承担着大大小小的风险和责任。

家长的过分要求，社会的各种舆论，网络暴力和谣言等，把教师逼向了无路可退的绝地，谁来保全教师的安全感、责任、使命？这些不正之风，一定要坚决杜绝！

教育是立国之本，关系着14亿中国人的未来。而老师又是教育的基础，跪着的老师绝对教不出站着的学生。

尊师重道，不仅要深刻认识到教师的重要地位，更要从行动上以礼待师，以情遇师，以恩报师。

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