广东省人教版语文四年级下册第五单元练习卷3

看拼音写词语。

我会给下面形近字组词。
弧 （     ）  扰 （     ）   限 （      ）   权 （      ）
狐 （     ）  拢 （     ）   恳 （      ）   杈 （      ）

多音字组词。

我会把下列词语补充完整。
花（  ）叶（ ）    多（  ）多（ ）     不（  ）思（  ）
手不（ ）（  ）     怦（  ）一（  ）  （    ）（    ）盈眶

我会填。
（1）     是有限的，可是，     是无限的。我要把    ，投入到     之中去。
（2）我的一生始终保持着这样一个      ，生命的意义在于      ，在于      ，而不是      ，也不是            。
（3）对于我来说，            在于设身处地替人着想，                  。

我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一（只  支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢 扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。   我的手指稍一用力，它 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（     ），（      ），即使它仅仅只活了几天。
（1）我知道这短文选自《            》。
（2）用横线划出括号内不正确的汉字。
（3）按课文内容填空。
（4）在文中找出下面词语的反义词。
微弱---（    ）   含糊----（    ）
（5）小瓜苗的生命力非常顽强表现在：                             
（6）作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？
                                                                
（7）读了这个片段，我对生命的感悟是                              
                                                       

昙花
昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的二天晚上， 花开了。
下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股请香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盒旁仔细的观察着，看地出花瓣在逐渐张开；当他的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花芯是那样的美丽，淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。美丽的花朵好象对着人们微笑，散着纯正的芳香，给人一种舒畅___文雅的感觉_ 我不明白的是___它的花朵为什么开在叶子上呢___后来，听爷爷说，昙花的叶子已经脱化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点种就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！
昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让我们的青春永放光彩。
（1）按短文内容填空。
①昙花花瓣的颜色是（   ） 的。
②花瓣的直径是（      ）。
③昙花的花朵在 （     ）上。
（2）请从文中找出与“昙花一现”相反的词是____      _。
（3）找出文中的四字成语。
                                
（4）在文中的横线上加上标点符号。
（5）用“_____”画出一个比喻句。
（6）请用“ …… ”画文章的中心句。
（7）昙花最大的特点是什么？从文中哪句话可以看出？
                                                                 

作文。
文题：让我     的一个人
要求：
A、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。
B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。