鲁教版小学语文四年级下册 第7课 落 花 生 同步试题
课文内容考查。
1.《落花生》作者_________,文章依次写了_________花生、_________花生、_________花生、_________花生。其中_________、_________、_________是略写的,_________是详写的,把_________作为文章的主要内容是为了突出_________。
2.花生的好处很多:_________。其中最可贵的是_________。这是通过_________的话启发孩子们由花生的特点体会到 的道理。
3.《落花生》这篇文章,通过一家人在收获节上议花生,说明了__________________。在写作上用了_________的写作方法。
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:663
找近义词。
爱慕——( ) 开辟——( )
居然——( ) 可惜——( )
- 题型:2
- 难度:容易
- 人气:1257
写出下面加线词的反义词。
1.花生的价钱便宜。( )
2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。( )
3.母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”( )
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:451
读拼音写词语。
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1980
辨字组词。
辟( ) 瓣( ) 慕( ) 榨( )
壁( ) 辨( ) 幕( ) 窄( )
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:467
给加线字选择读音,在序号上打“√”。
价格便宜(①biàn ②pián) 一块空地(①kōng ②kòng)
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1603
选字填空。
慕 幕 暮
1.( )色降临 开( ) 羡( ) 爱( )
辟 僻 避 劈
2.躲( ) 偏( ) 开( ) ( )柴
价 阶
3.石( ) ( )钱 ( )格 ( )梯
- 题型:2
- 难度:容易
- 人气:840
填写关联词语,并用其造句。
1.我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,( )收获了。
_____________________________________________________________________
2.人( )做有用的人,( )做只讲体面,而对别人没有好处的人。
____________________________________________________________________
- 题型:2
- 难度:较难
- 人气:370
选词填空。
居然 竟然
1.这样的宏伟建筑,( )只用了十个月的时间就完成了。
2.我们买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,( )收获了。
因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
虽然……但是…… 即使……也……
3.( )我们展出的时装不是成衣,( )从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
4.我们的设计( )新颖,( )很有创意,获得大家的好评。
5.( )花生的好处有这么多,( )大家都喜欢它。
- 题型:2
- 难度:较难
- 人气:2002
找出每组词语中不是同一类的词语。用“______”画出。
1.汽车 火车 电车 风车 马车
2.排球 足球 篮球 乒乓球 地球
3.农民 教师 工人 老人 医生
4.鸽子 黑熊 豹子 老虎 狼
5.苹果 梨子 冬瓜 菠萝 西瓜
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1244
给加线字选择正确的解释。
数:A查点;B计算起来、比较起来(最突出);C列举。
1.全班数小洪的功课最好。( )
2.你去数数,数数今天种了多少棵树。( )
3.法官数着罪犯的恶行,判处他死刑。( )
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:241
阅读短文,回答问题。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
1.花生最可贵的是:________________________________________。
2.文章把花生和__________、__________、__________作比较,这样做的用意是
- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:1694
给下面的两段话加上标点。
1.我们姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了
2.花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心
- 题型:2
- 难度:较难
- 人气:784
阅读拓展。
学溜冰
从前有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!
1.读拼音,写词语。
nuò ruò jué jiàng zǔ nǎo kǒng bù
( ) ( ) ( ) ( )
2.根据文章的内容,用“‖”把文章分成两部分,并概括每部分的大意。
第一部分:
第二部分:
3.故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
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4.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
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5.你怎样理解故事中“椅子”的含义?
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6.文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?
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7.读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。
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- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:420