鲁教版小学语文四年级下册 第24课 儿童诗两首 同步试题

用“√”画出正确的读音。
1．花苞(huā bāo    huā pāo    huā bān)
2．柳絮(lǐu xì   liǔ xù    lǐu xú)
3．喧闹(xiān nào   xuān lào   xuān nào)
4．梳妆(sū zuāng    shū zhāng    shū zhuāng)

用“√”标出句子中正确的字。
1．我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，(吸  汲)取甜美的营养。
2．(钓  钩)竿上立着一只红蜻蜓。
3．阳光从脚尖悄悄爬上(漆  膝)盖。

按课文内容补充诗句。
1．垂柳把溪水当做__________________，山溪像__________________。
2．我想把脚丫接在__________________。伸进__________________，汲取__________________，长啊，长——长成一座__________________ 。
3．忽然_________一声人影_________，草地上_________着鱼儿和笑声。

读拼音写词语，再答题。
yǎn jing     fēng zheng    piào liang     shāng liang       jìng zi
(         )    (         ) (        ) (           )    (           )
我发现上面词语_____________________________________________。

在括号里填上恰当的词语。
甜美的(      )   小草绿得(      )   轻轻地(      )
柔软的(      )   花儿开得(      )   悄悄地(      )
遥远的(      )   湖水清得(      )   渐渐地(      )
喧闹的(      )   我们笑得(      )   徐徐地(      )

指出下列句子运用的修辞手法，写在句后括号里。
比喻   拟人   反问
1．阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。(      )
2．孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。(      )
3．垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。(      )
4．蜻蜓飞得那么快，哪里追得上?(      )

指出下面句子中引号的作用。
1．阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。(      )
①引用书中人物的名字。②反语，表示否定的意思。③着重指出的内容。
2．是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。(      )
①表示反语，具有讽刺否定意思。②表示引用别人的话。③特指水性好的孩子。

填量词。
一(      )花苞   万(      )阳光   一(      )帐篷
一(      )土地   一(      )风筝   一(      )水花
一(      )蜻蜓   一(      )微笑   一(      )浪花

理解诗中的句子，选择恰当的意思，在后面的括号里打“√”。
1．阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
①阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他(她)一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事。(      )
②孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间的流逝一点也没有注意到。(      )
2．人影给溪水染绿了。
①人影把溪水染绿了。(     )
②人影被溪水染绿了。(     )

阅读文章，回答问题。
(一)课内阅读：阅读《我想》《童年的水墨画》，回答问题。
1．“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么?
_____________________________________________________________________
2．书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
(1)前一句描写了孩子读书的__________；后一句点明了他看的是名著《__________》，作者是__________。
(2)读了这两个句子，你感受到了什么?
____________________________________________________________________

(二)课外阅读。
儿童会经常语出惊人，下面是四则这样的小故事：
1．一个四岁的孩子，当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣，便跑过去坐在他身边。后来，妈妈问：“孩子，你对爷爷说了些什么?”孩子回答：“我什么也没说，只是帮他一起哭。”
2．下班回家的路上，街边公园里正在举行一场儿童棒球赛。我停下车，走到场边坐下观看，问旁边的一个孩子比分是多少。那孩子微笑着回答，“我们队正以0比14落后。”“真的吗?”我说，“可你看上去并不沮丧啊?”“沮丧?”孩子不解地说，“为什么要沮丧?还没轮到我们队进攻呢。”
3．一年级教室里，老师正在和同学们讨论一幅画，画上画着一家人。其中一个小男孩头发的颜色和家人明显不同。一个男生说：“画中的男孩子一定是被这家人收养的。”一个女生说：“我知道关于收养的所有事情，因为我是被人家收养的。”“被人收养意味着什么?”另一个学生问，女生答道：“被人收养意味着你曾在妈妈的心里生长，而不是在她的肚子里生长。”
4．学校排演戏剧，小海梅一心想参加这次演出，并想得到剧中的一个角色，海梅的妈妈知道孩子的心思，但她担心海梅会落选。分配角色的那天，小海梅激动地跑回家，眼中闪烁着骄傲的光芒。她大声说：妈妈，你果然猜对了，我被选中为演员们鼓掌喝彩。”
读了这几个小故事，给你带来什么思考和启迪?请写下来。
故事一：____________________________________________________
故事二：____________________________________________________
故事三：____________________________________________________
故事四：____________________________________________________

概括《童年的水墨画》中三首小诗的主要内容。
1．《街头》描绘了一个小孩在街头_________________________________的形象。
2．《溪边》刻画了一个小孩在溪边_________________________________的形象。
3．《江上》塑造了一群孩子   的形象。

拓展阅读。
山村孩子的画
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
1．这幅儿童的画中都画了哪些景物：
(      )(      )(      )(      )(      )(      )。
2．诗中有三对意思相反的词：
(  )——(  )    (  )——(  )    (  )——(  )
诗中运用这些反义词的好处是：_________________________________________。
3．这首诗中三个“它”分别是指：①________；②________；③________。