人教版语文五年级上册1.2小苗与大树的对话练习卷

带着问题来读书。
（1）本课的文体是一篇________，通篇都是以________的形式记录的。
（2）在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在探讨看闲书。那么，闲书是指________(A.课本和辅导资料 B．作文指导和作文选 C．与学科无关的，比如小说等)。季老先生对于看闲书的态度是_______，因为______________________________。

拼音写字看谁棒。

字音细辨别，根据语境写音节。
（1）季老喜欢看《水浒(   )传(   )》，还能把里面的绿(   )林好汉的名字背(   )下来。
（2）我喜欢看《绿(   )野仙踪》，因为那里面有传(   )说中的仙女和魔法。

小马虎写错字了，帮他找出并改正。
（1）我看的闲书可多了，《澎公案》《济公传》《施公案》《三峡五义》我都看。(   )(   )
（2）最近出了一本书，鼓厉小孩备诗。(   )(   )
（3）我就放学已后不回家，偷偷臧在一个地方看闲书。(   )(   )

两个句子有关联，快把它们合成一句话。
（1）爸爸知道这件事后，头一回打了我。
一点儿都不疼，打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
___________________________________________________________
（2）小明今天生病了。
小明今天没来上学。
__________________________________________________________________
（3）我自己多辛苦。
我不能给别人增添麻烦。
__________________________________________________________________

句子医院我坐诊，修改病句我最棒。
（1）读了这篇文章，我不禁忍不住流下眼泪。
__________________________________________________________________
（2）把自己的想法全部告诉了老师。
__________________________________________________________________

根据课文来填空，再回答问题。
（1）季老认为，一个小孩起码要背______首诗，______篇古文，这是最起码的要求。“起码”的意思是：_________________________________________________。对于怎样才能写好文章，你还有什么方法？______________________________________________
（2）季老还认为学外语________比________好。

仔细读课文，根据“三贯通，这才是21世纪的青年”这句话回答问题。
（1）“三贯通”是指：_____________________________________________。
（2）句中“贯通”指：____________________________________________。
（3）下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。
①这句话是季老针对苗苗偏科而说的。(  )
②这句话告诉我们21世纪需要的人才是会三种本领的人。(  )
③21世纪的人才是一种综合型人才，是适应世纪发展需要的人才。(  )

四大名著连连看。
《三国演义》     施耐庵     《猴王出世》
《水浒传》       罗贯中     《草船借箭》
《西游记》       曹雪芹     《景阳冈》
《红楼梦》       吴承恩     《黛玉葬花》

阅读课文，填空：
季羡林小时候读的闲书有：《      》、《      》《     》、《     》。

拼音写汉字。

给加点的字选择正确的注音。 
曾经（cénɡ   zēnɡ）     宝藏（cánɡ   zànɡ）     绿林（lù   lǜ）
曾祖父（cénɡ   zēnɡ）   藏起来（cánɡ   zànɡ）   绿地（lù   lǜ）
背书（bèi   bēi）       水浒传（chuán   zhuàn） 传达（chuán   zhuàn）

圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。
（1）他喜欢数学，语文不行，扁科。                      （           ）
（2）爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。            （           ）
（3）中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 （           ）
（4）“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（           ）

按要求将下列书籍分类。 
《古文观止》     《安徒生童话》  《朝花夕拾》     《施公案》
《三侠五义》     《水浒传》      《格林童话》     《三国演义》
（1）小说：____________________________________________________________
（2）散文：____________________________________________________________
（3）童话：____________________________________________________________

判断下列句子是否是比喻句。
（1）我跟您太像了，我也喜欢看闲书。（  ）（2）粮仓里堆的谷好像一座小山。（ ） 

选择恰当的词语填空。 
急切      真切
（1）随着时间的流逝，他（            ）地感受到时间的重要。 
（2）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（        ）地寻找昨天看过的那本书。
因为       因此
（3）进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（           ）我要把自己隐藏起来。
（4）雨下得越大我越开心，（         ）那时我便有充足的理由在书店待下去。 

选择恰当的关联词语填空。
只有……才…… 不但……而且……  如果……就……  虽然……但是……
（1）我们（         ）要学习语文，（        ）要学好其他各门功课。
（2）（       ）爷爷已有七十多岁了，（         ）身体仍很硬朗。
（3）（        ）我们从小不发奋学习，老了（        ）后悔莫及。
（4）我们（      ）现在发奋学习，将来（       ）能担当起建设祖国的重任。

阅读短文，回答问题。
苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。 
（1）给下列句子中加点的字选择正确的解释。 
才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。
①这才是21世纪的青年。（      ） ②选的都是高才生。（      ）
（2）写出下面词语的近义词。 
喜欢——（                ）        培养——（                ）
（3）季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。 

【拓展运用】
（1）季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？ 
____________________________________________________________________
（2）在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？ 

苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。
（1）看闲书会挨打，以后不能再看了。(    )
（2）要把文章写好，应该多看课外书。(    )
（3）21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。(    )
（4）古文也很重要，从小就要进行适当的积累。（       ）

阅读。
羊吃草的启示
小斌
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?
◆在这篇文章中，作者把            比作“一片绿草如茵的坡地”，把         比作“土草香”，把             比作“草根”、“草茎”，把                  比作“翻草、反复咀嚼”。
◆把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?
◆这篇短文对你读书有哪些启示?试着写一写。