湖南省娄底市七年级上学期期中联考语文试卷

下面加点的字读音全正确的一项是（  ）(2分)

下面词语中错别字最少的一项是（   ） (2分)

下列句子中加点词语运用正确的一项是(    )  (2分)

下列句子没有语病的一项(    )

下列说法不正确的一项是（    ）

按要求默写填空。（每空1分，书写2分，共10分）
①十二届省运会在娄底举行，你可以用《论语六则》中的“               ，            ” 来表达我市人民对客人的欢迎之情。
②《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的句子                        ，                        。
③                     ，却话巴山夜雨时。
④海内存知己，                     。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是：                   ，                  。

根据下面提供的情景回答问题。
上初中后，好的学习方法越来越重要，七年级小记者站决定派你去采访任课教师，要求你围绕做笔记和听课、书面作业和复习预习去拟定2个采访的问题。请把你其中的一个问题写在下面。

把下面庆祝国庆节的对联补充完整。
上联：（  ）（  ） 国庆， 恰    逢  稻熟丰登日；
下联： 喜    迎   佳节，（  ）（  ）秋高气爽天。

在《学会利用图书馆》的综合性学习中，我们知道书籍被分为政治、法律，经济，军事，哲学，文学，艺术，医药卫生等几十个大类，知道查找图书的卡片目录，通常分为分类目录、书名目录、著者目录等几种。现在，班上要开展一次到图书馆去借阅图书资料的活动，请你去完成以下任务。
你想到图书馆借阅如何提高自己写作能力方面的图书，但不知道具体的书名或作者，你该利用哪种目录查找才高效？
如果你要借《西游记》，应到哪种目录中查哪一类？
读完《西游记》后，你觉得最应该向哪些人推荐这本书？写一段话表述你向他们推荐这本书的理由。

（共13分）     
乘  船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（     ）

下列句中加点词的解释不正确的一项是（     ）

下列说法错误的一项是（     ）（ 2分）

翻译下列句子。
⑴本所以疑，正为此耳。
⑵ 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
这则故事告诉了我们一个什么道理？

古诗赏析（共4分）     
夜 雨 寄 北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
第二句中的“秋”字在诗中起到了什么作用?
请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。

弱种子也要发芽
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
阅读一篇叙事性的文学作品，我们必须首先梳理故事情节。请用简洁的语言在横线上写出本文的主要故事情节。
         求种瘪种给儿新生        
阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
文中的农民是一个怎样的父亲形象？
美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。
文章的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？
联系实际说说你读了这篇文章的感想。（ 4分 ）

作文题目：迈进中学大门
要求：1．写一篇600字左右的记叙文，表现自己的新生活和新体验。    
注意写真情实感，题材尽量新颖独特。