沪教版小学语文三年级下册 第37课 红樱桃 同步试题

辨字组词。
浸(      )   瓷(      )   滥(      )   待(      )
侵(      )   瓮(      )   槛(      )   侍(      )

多音字组词。
数 shù(      )      好 hǎo(      )     长 cháng(      )
shǔ(      )          hào(      )         zhǎng(      )

照样子写句子。
一到植树节，我总要想起那鲜红透亮的樱桃，就像印在我们水乡孩子额上的小红点儿。
一到_________，我总要想起____________________________________

阅读课文节选，完成练习。
一到樱桃成熟的季节，大人们就讲“樱醉，桃饱，李伤胃”，管教我们不要滥吃。但我们哪肯顺从，常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的。大人们见了也拿我们没办法。因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好客风尚——不吝啬，但不允许自私。
红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。有时候，阿妈采几颗放在白瓷盘里招待客人，那就更好看了。我每次吃红樱桃都要玩赏一番，吞进肚子里后，仿佛觉得连肠子也是红一节、红一节的。
1．写出反义词。
快乐(      )   吝啬(      )   纤细(      )
2．文中画横线的句子运用_________的修辞手法描写了樱桃的_________和_________。
3．文中破折号的作用是(      )(写序号)。
(1)表示声音延长。
(2)表示解释说明。
(3)用于话题突然转变。
4．根据课文内容填空。
我们家乡的一种好客风尚——“不吝啬”，是指_______________________；“但不允许自私”，是指_____________________。

橘   林
沉甸句的秋日来到的时候，橘子熟了。橘林里一片阳光，一片橘黄。累累的果实，把许多枝条都压弯了。我跟妈妈(挎 垮)着篮子到橘林里来采橘子。橘子树不高，很好采，一个，两个，三个……橘子很快地装满了一(蓝 篮)子。
妈妈坐在田埂边休息，剥着橘子吃。我却来到一棵小橘树旁，这棵橘子树，是我前年种下的，现在也有一人多高了。它也结橘子了，这是它头一回结橘子呀，数一数，一共十八个。这棵小橘树，站在橘林里虽然不起眼，但它也在用全心吸收营养，吸收阳光，结出红红的橘子来。
我(拣 捡)了两个熟透的摘下来，剥开橘皮，吃上一瓣橘子，凉凉的，甜甜的，水津津的橘子(滑 猾)进我喉咙里，好舒服呀!我跑到妈妈跟前，将一个大红橘子递给妈妈，说：“这是我种的树上结的，可甜哪!”
妈妈捧着这个橘子，望着我，微微地笑。
1．在文中括号里划去不正确的字。
2．照样子写词。
例：(沉甸甸)的秋日
(      )的秋日          (      )的冬日
(      )的春日          (     )的夏日
3．在文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词：难受(      )
近义词：不显眼(      )
4．摘录描写橘子好吃的句子。
__________________________________________________________
5．为什么“妈妈捧着这个橘子，望着我，微微地笑”?
__________________________________________________________

照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称。
例：重于泰(山)(东)山再起
同舟共(      ) (      )征北战
人山人(      ) (      )辕北辙
五湖四(      ) (      )是心非
跃然纸(      ) (      )阔天空
人定胜(      ) (      )津乐道
掌上明(      ) (      )市蜃楼
一技之(      ) (      )华秋实
口若悬(      ) (      )腔北调
万古长(      ) (      )枯石烂
风卷残(      ) (      )柯一梦
不三不(      ) (      )流不息
声东击(      ) (      )居乐业
荣华富(      ) (      )春白雪