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  • 2021-10-18
  • 题量:11
  • 年级:六年级
  • 类型:练习检测
  • 浏览:1251

人教版语文六年级上册第四单元练习卷4

1、

看拼音写词语。(9分)

  • 题型:2
  • 难度:较易
  • 人气:1072
2、

一锤定音。(在正确读音下画“√”)(4分)
(1)人们,在这山水中返(pú pǔ)归真了。
(2)手捧(hǎ hā)达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。
(3)那也活该,我自作自受……(èn ɡ),揍我一顿也好!
(4)这是因(wéi wèi),狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中的鹿的总数控制在一个合理的程度。

  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:552
3、

火眼金睛,辨字组词。(6分)

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:1181
4、

选择正确的字组词,画“√”。(9分)
安(净 静)         (克 刻)苦          (搏 博)斗
支(缓 援)         坚(决 绝)          严(厉 励)
(眷 卷)恋          (骏 俊)马          (惊 掠)叫

  • 题型:2
  • 难度:容易
  • 人气:346
5、

把词语补充完整,再按要求分类。(6分)
①(  )口无言    ②(  )首阔步
③全神(  )注    ④唉声(  )气
⑤得(  )忘形    ⑥目光(  )(  )
褒义词:________________________________________________________________
贬义词:__________________________________________________________________

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:438
6、

选择恰当的关联词语填空。(4分)
即使……也……     不但……而且……
不是……而是……     因为……所以……
(1)(   )她的夸奖,让我有了自信心,(    )我坚持每天练习。
(2)河水(    )为我们解除干渴,(    )滋润着我们的心田。
(3)(    )没有马,残疾青年(    )留下了马草。
(4)矿物资源(    )上帝的恩赐,(    )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:1688
7、

照样子改写句子。(4分)
例:王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。”
王老师走过来拍着我的肩膀让我不要急,没带雨具她送我回家。
(1)军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士。”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)她对我说:“我希望你的手指已经好了。”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:277
8、

把句子补充完整。(5分)
(1)善待地球__________________。
(2)拯救地球__________________。
(3)__________________,留与子孙耕。
(4)有限的资源,__________________。
(5)______________________,共营生命绿色。

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:429
9、

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都(    )了,我们很难从别的地方得到(    )。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
(1)在括号里填上恰当的词语。(2分)
(2)这段话选自《____________________》一文。(2分)
(3)选段中画“____”的句子在全文中起到了____________的作用。(2分)
(4)地球上的哪些资源正受到人类的破坏?(请写出三种)(3分)
____________ ____________ ____________

  • 题型:4
  • 难度:中等
  • 人气:306
10、

小 溪 清晨,我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱,轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。溪底,是一幅美丽、神奇的画,色彩斑斓:赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。画中,那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动,是在欢迎我吗?

我兴奋极了,坐在溪边的石头上,用右脚拍打溪水。呀,“鲜花”被我踩碎了!我赶紧止住脚。晨风吹来,溪边的野花香气扑鼻。柳枝的轻弓拉动了小溪的琴弦,奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过,像母亲温柔的手抚摸着我。
黄昏,我又来到溪边。小溪静卧在青山的怀抱中。夕阳西下,连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
小溪,真美呀!
(1)短文通过________________和____________________两幅画面的描写,突出小溪的____________________。写______________________主要采用____________________描写,写____________________主要采用____________________描写。(7分)
(2)短文描写了______________、______________、______________、______________这些动态的事物。(4分)
(3)用“______”画出短文中静态描写的句子。(3分)

  • 题型:4
  • 难度:较难
  • 人气:299
11、

习作导航。(30分)
地球,是我们人类赖以生存的家园。可是,作为万物之灵的人类竟愚蠢地破坏环境。绿洲消失、土地沙化、气候恶劣、生态失衡……环境污染与生态破坏已成为举世关注的重大问题。请以“环保”为话题写一篇习作,题目自拟。

  • 题型:12
  • 难度:较难
  • 人气:775