人教版语文小学六年级上册第五单元测试卷6

我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。
那天放学刚回到家，就听见chú（  ）房里传来一声ké sòu(       )，我连忙放下书包进去一看，妈妈正wǎn(     )起袖子给我洗红zǎo（   ）。这就是母亲对我的爱。突然，chù（  ）生小狗一下子cuàn(    )到我面前，好像对我说：“你看，你妈好爱你哟！”

给加点字选择读音。
供（ɡōnɡ　ɡònɡ）品 畜（xù　chù）生  传（chuán　zhuàn）记 冠（ɡuān ɡuàn）军
盗贼（zéi　zhéi）  憎（zēnɡ zènɡ）恶 赫（hè chì）然   摧残（cán chán） 

补充成语，然后选词填入下面的句中。
张(    )李(    )    (    )经风(    )    好高(     )远  名(    )(    )实  
(    )(   )大悟     高(     )远瞩(   )   (   )吞枣      意(    )(    )长
（1）校长的这番话(            )，给了我们不少的启发啊！
（2）阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能(          )，一知半解。
（3）上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他(          )乱说一通。
（4）王老师被评为市级优秀教师真是(              )啊！

给“光”字选择正确的解释。
“光”的几种解释：

（1）一生的时光   (     )    （2）为国争光。  (      )  （3）慈祥的目光  (     )
（4） 光说不做    (     )    （5）微弱的光。  (      )  （6） 光着脚     (     )

选词填空。
爱惜  爱护 爱抚 爱戴
（1）鲁迅先生是深受众人(         )的著名作家。
（2）不论是大人还是孩子大都养成了(        )花草树木的习惯。
（3）小侄儿在家里得到了好多长辈的(        )。
（4）真正的读书人大都(         )各种书籍，不会损坏玷污它。
因为……所以    不但……而且   虽然……但是
（5） 四年来我(     )历尽了艰苦，受尽了虐待，(    )咬紧了牙就不哼一声。
（6）我在当时(    )清楚地看见，(    )现在也清楚地记得伯父当时的表情。
（7）(     )小刚没有专心听讲，(     )难以回答老师提出的问题。

点击名句，把句子补充完整。
（1）鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在《自嘲》中写的那样：
“                        ，                        。”
（2）鲁迅先生在小说《故乡》中说：“                    ，              ，              。”
以此启发我们在生活和工作中，要勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路。
（3）对那些喜欢浪费自己、浪费别人时间的人，你可以用鲁迅先生的这句话来批评他：“       
                    ，                                。”

句子加工厂。
（1）句子瘦身：深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。                                
（2）句子换新装。
①鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。
改为反问句：                                                                 
②鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
改为转述句：                                                                         
（3）用“张冠李戴”造句，体现自己读书马虎、不认真。
                                                                                      
（4）那天临走的时候，伯父送给我两本书。（改成“把”字句）
                                                                                      

体会句子课文或对联的含义。
（1）闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“希奇事”指的是                                              ；“他们”指的是                 。这句话的含义是                                                    
                                                                               
（2）伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。——这句话具有                  的作用；“他为自己想得少”体现在                   
                                 ，“为别人想得多”体现在                              
                                    。
（3）鲁迅逝世后，日本挚友写的挽联：“有名作，有群众，有青年，先生未死；不做官，不爱钱，不变节，是我导师。”
——三个“有”，代表鲁迅所拥有的                     ；三个“不”，表达了鲁迅的                          。

（一）鲁迅先生记（萧 红）
鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”
第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。
“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。
“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。
许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。
我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不(凋零 凋谢)的植物，总带着一点(惊异 惊奇)。
而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。
花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）
（1）划去括号里不恰当的词语。(3分)
（2）用波浪线勾画出介绍万年青的句子，并体会万年青有怎样的个性特点。(3分)
                                                                                    
（3）联系上下文解释句子的含义。(3分)
①但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
                                                                                    
②我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。
                                                                                    
（4）文中画线的句子属于正面描写中的什么刻画？并说说它的作用。(3分)
                                                                                     
（5）作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。(5分)
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                     
（6）文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，这是为什么？(3分)

信念 （玛丽•居里 ）
①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价；都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 
③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。
④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。
⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔•居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（1）联系上下文解释下列词语
获益匪浅——                               闲暇——
（2）写出下列词语的反义词。 简陋（     ）  固执（     ）
（3）居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？
答：①_________________            ②__________________   
（4）居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？
_____________________________________                                           
“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是_                       
（5）文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？ 
寻求现实的人：_________________                                               
梦想家：____________________________                                          
居里夫人对这两类人的态度分别是什么？  ____________________________            
（6）“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？  ________________________________                                      （7）“科学的这种强力，就是使我终生能够在实验室里理头工作的主要因素了”一何中“科学的这种能力”指的是什么？  _________________________________                  （8）从本文中，可以看出来出科学家具有怎样的品质？用四个四字短语来概括。
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题目：×××的好伙伴
要求：首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。