人教版语文小学六年级上册第6单元测试卷3

将下列成语补充完整，再按要求答题。
（   ）（   ）送爽 （   ）（   ）气爽 （   ）（   ）迎秋 （   ）（   ）飘香
（1）仔细地读读上面的四个成语，我们从中能感受到      （填一季节）的气息，我还能写出四个这样的成语。
                                                                           
                                                                           
（2）由画“    ”的成语你想到了什么？
                                                                           
                                                                           

把下列古诗句补充完整，再按要求答题。
①儿童急走追黄蝶，                        。
②老骥伏枥，               ；烈士暮年，               。
③落红不是无情物，                          。
④黑发不知勤学早，                          。
（1）古诗句③告诉我们什么呢？
                                                                      
（2）古诗句④告诉我们要                   。请再写出两句这样的诗句。
                                                                      
                                                                     
（3）读了古诗①，你仿佛看到了什么情景？请你至少再写出两句描写儿童生活的古诗。
                                                                     
                                                                     
                                                                      
                                                                      

默写《春夜喜雨》。
                                                                          
                                                                          
                                                                          

《“夜半钟声”的争论》让我们领略了古人在文学创作方面的文字求真精神。类似的事例你还能举出几个吗？
                                                                          
                                                                           

约  客
　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
　　有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）结合上下文，理解下列词语。
黄梅时节：                                                              
家家雨：                                                               
处处蛙：                                                                
（2）读了第一行诗，你仿佛看到了什么？
                                                                         
                                                                          

天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
我想那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
（1）这首诗的作者是________。(2分)
（2）诗句“好像点着无数的街灯”采用了______修辞手法，意思是说___________________
____________________________________________________________________。
（3）第2小节中有两个“定然”，举例说明从这个词中可以看出作者具有怎样的想象力？
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（4）诗的3、4小节，描绘了牛郎织女的生活，主要采用了(　　　　)的表达方法，这样写抒发了诗人怎样的思想感情？(6分)
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静 读 是 福
静读是福。
茶余饭后，坐在写字台前，旋亮台灯，抽出一本书静静地读起来。黄灿灿的氛围，轻幽幽的思绪，伴随着淡淡的书香。于是，辞别了喧闹的尘世，安歇了烦躁的灵魂。自由自在的你正处在一种超脱和享受生命之中。
在静读中，你看见你不曾看见过的一切，你会回忆起遗忘已久的一切，你将走进多年来你总难企及的一切。
时常静读，你才能完全沉浸在物质文明和精神文明的斑斓世界之中。就那么一段段文字，会使你增长智慧，平添快意，激发你奋进的斗志，点燃你成功的火炬。
只有静读，你才能感知那些形色各异的人与你促膝谈心，使你重新发现生命曾经隐含的种种深意，使你确立一种信念，一个目标，实现生命价值而不后悔。
你在静夜读书，书也在“读”你，这谓之“双向交流”。你思绪壮阔而有金戈铁马，你想柔情而有小桥流水……书随你调遣使用，服服帖帖。一旦你入迷于书，不再感到孤独与空虚，你便会不知不觉地被对方“生擒”，而跌入她的怀抱。
一个对书籍敬而远之的现代人，不管他怎样刻意包装，始终是难以潇洒得起来的。唯有经过书卷的相当浸润，才有可能超越自我，丰富自我，辉煌自我。
古人云：“有功夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谏之友谓之福。”五福之中，读书列首。朋友，在这宁静而温馨的夜晚里，你是否在静静地读书呢？我有一言愿与诸君共勉：“静读是福人自知，书福不享非君子。”
（1）给下列加点字选择正确拼音，打“√”。(4分)
氛围(fēn　fèn)　安歇(xiē　xēi)　浸润(qīn　jìn)　温馨(xiāng　xīn)
（2）“静读”应是一种读书方法，而文章首段说“静读是福”，这样开头的好处是_______ ____________________________。(4分)
（3）“你在静夜读书，书也在‘读’你。”如何理解这句话？(5分)
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（4）为什么说“一个对书籍敬而远之的现代人，不管他怎样刻意包装，始终是难以潇洒得起来的”？你如何理解这句话的深刻含义？(6分)
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（5）文中引用的“五福”，请你用现在的话分别简要叙述。(5分)
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