长春版小学语文四年级上册 一个降落伞包 同步试题

区别字组词。
缓(      )   甸(      )   措(      )   挣(      )
暖(      )   句(      )   错(      )   睁(      )

把词语补充完整。
(      )人喜爱   坚(      )不屈   千山(      )立
波(      )汹涌    (      )击长空   斧(      )刀削
摇(      )不定   从(      )沉着

选词填空。
不知所措   犹豫
(1)学校的管乐队开始训练了，我想继续参加，又怕影响学习，心里很 (      ) 。
(2)上课时，明明低着头走神了，老师突然让他回答问题，他站在那里有些(      )。

把下面的句子重新排列，用序号表示。
(      )不一会儿，飞机就被包上了一层厚厚的冰甲，像穿了一件冰衣，飞机被冻僵了似的。
(      )这时，一股强烈的冷气团冲了过来，飞机猛然往下一沉。
(      )一座座山峰，在机翼下匆匆掠过，情况非常危险。
(      )在冰甲的重压下，飞机沉甸甸地往下坠落。

读下面的句子，并用加线的词语说一句话。
(1)飞机再次冲刺，终于闯出了冷气团。
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(2)飞机减轻了重量，犹如翱翔的苍鹰又恢复了搏击长空的活力，昂首飞向高空。
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阅读短文，回答问题。
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是粮食，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说： “你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了，所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“你可以从煮课文入手嘛!那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句，肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
(1)根据意思，在文中找出相应的四个字的词语，填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。  (      )
②一下子明白过来。                        (      )
③心里不明白，不理解。                    (      )
(2)给下面词语写近义词。
品味——(      )   苍劲有力——(      )
(3)用关联词语说一句话。
不仅……还……
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(4)用“_______”画出文中写怎样煮书的句子；用“     ”画出文中写煮书好处的句子。
(5)用自己的话说说对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。
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