江苏省江阴市长泾片初三上学期期中化学试卷

下列变化属于化学变化的是

下列物质属于纯净物的是

生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为 

下列措施不利于改善人类生存环境的是

下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质是的

下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中正确的是

在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅颜色衣服染上深颜色，这其中的主要原因是由于深色染料中的

与元素化学性质关系最密切的是

次氯酸钠（NaClO）是某家用消毒剂的主要成分，其中氯元素的化合价为

下列对实验现象的描述，正确的是

对于下列常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是
 

化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C₄H₁₀）的说法不正确的是

在两个水分子（H₂O）和两个硫化氢分子（H₂S）中，含相同的

下列说法错误的是

分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用A表示）直接加热制取氧气，在另一份（用B表示）中加入少量的二氧化锰，下列关于A、B的图像正确的是

化学用语是学习化学的重要工具。
（1）用数字和符号表示：
①2个氮分子           ；②海水中含量最多的金属元素           ；
③氧化铝中铝元素显+3价             ；④碳酸根离子           。
（2）现有H、O、s、C等四种元素，请选择其中一种或几种元素填写符合要求的化学式：
①引起酸雨的气体             ；②生命活动中不可缺少的气体          ；
③生物体中含量最多的物质           ；④导致温室效应的气体            。

写出下列反应的符号表达式，并在括号内注明基本反应类型
（1）铁在氧气中燃烧                                     （        ）反应
（2）用氯酸钾与二氧化锰制取氧气                          （        ）反应
（3）硝酸铵受热分解生成N₂O和水                                        。

下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。（以下所选装置均填装置序号）

（1）写出指定仪器的名称①              ；    ②               。
（2）用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，应选用的装置组合是         ，装置中还需要改进的地方是                  ，作用是                        。写出该反应的化学符号表达式                                        。
（3）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气大，则实验室制取硫化氢的发生装置为          ，若用下图所示装置收集该气体，则气体从        端进入（填“a”或“b”）。

小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是                      

（2）实验结论：              ．
【第二组实验探究】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后                    ．
[实验]用天平称量0．2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（3）完成下表：

（4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应______（选填“放热”或“吸热”）．
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、______．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）．

（7）步骤⑦的目的                              
（8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的反应表达式为                       ．