人教版语文小学六年级上册7.2跑进家来的松鼠练习卷
语音调配站。给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
烟囱(cōng tǒng) 叼走(diāo dāo) 餐桌(cān chān)
储备(chǔ zhù) 贮存(chú zhù) 踩着(cǎi chǎi)
- 题型:1
- 难度:中等
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成语大观园。根据提示写成语。
(1)松鼠和人一样,也有一股不服输的劲头,这就叫 。
(2)尽管家人想了很多办法,免得松鼠钻进去咬坏衣服之类的,不让松鼠在家贮存粮食,但是这难不倒松鼠,他也会想尽一切办法贮存冬粮。( )
(3)松鼠做的有些事,我们见了真是 。
- 题型:2
- 难度:中等
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句子俱乐部。
(1) 它整天__________,在橱柜和架子上__________,动作______________,从来没有碰掉过一样东西。
这句话介绍的是松鼠的习性。从所填的词语中,我们可以看到作者对小松鼠的这些行为并没有______________,我们读到的只有称赞。
(2) 爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在_____ ___呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”
爸爸不仅没有责怪松鼠,反而“哈哈大笑”,认为这是松鼠的天性,还夸奖它“不甘落后”。爸爸对松鼠的________之情溢于言表。
(3) 有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里________的。表现了作者一家 。
- 题型:2
- 难度:中等
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课文传真机。
课文写了有关松鼠的这些事:
第一件:
第二件:
第三件:
- 题型:2
- 难度:中等
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口语交际台。
你最喜欢什么小动物,或者你家养过什么小动物,他们是什么样子的?有什么特点和爱好?有什么样的生活习性?你或你们家人和它相处的怎么样?可以使用文中学到的说明方法,简单地介绍给大家。
- 题型:3
- 难度:中等
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同题异构台。
前一课学习了《老人与海鸥》,虽然都是写人与动物的,但是在写法上有不同之处。请你将本课与前一课进行比较,说说有哪些相同点和不同点。
相同:
不同:
- 题型:2
- 难度:中等
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知识竞赛场。判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1) 蝙蝠、刺猬、老鼠、旱獭、黄鼠、跳鼠都是冬眠动物。( )
(2) 熊的冬眠方式是睡觉。( )
(3) 蜗牛冬眠是用自身的黏液把壳密封起来。( )
(4) 西伯利亚东北部的东方旱獭和我国的刺猬,一次冬眠能睡上20多天,而苏联的黑貂每年有200天的冬眠。 ( )
- 题型:9
- 难度:中等
- 人气:321
我来显身手。你还了解哪些小动物是怎样过冬的?为什么有的小动物过冬不储备冬粮呢?请你通过查资料,了解了解。
- 题型:3
- 难度:中等
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动物小谜语。猜猜下面的谜语说的是哪种动物。
(1) 一把刀,顺水漂。有眼睛,没眉毛。
(2) 一星星,一点点。走大路,钻小洞。
(3) 脚儿小,腿儿高。戴红帽,穿白袍。
(4) 小小船,白布篷。头也红,桨也红。
(5) 长胳膊,猴儿脸。大森林里玩得欢。摘野果,捣鹊蛋,抓住树枝荡秋千。
(6) 娘子娘子,身似盒子。麒麟剪刀,八个钗子。
我也能创造一个动物小谜语。
谜面:
谜底:
- 题型:2
- 难度:中等
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看拼音,写生字。
- 题型:11
- 难度:中等
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仔细阅读课文,回答下列问题。
(1)课文中哪几句话描写了松鼠的神态?
(2)课文中哪几段描写了松鼠储备粮食?
(3)看课文的16—18自然段,将有关描写松鼠动作的词语写下来。
- 题型:4
- 难度:中等
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用下列字组词。
(1)储
(2)贮
(3)温
(4)暖
- 题型:2
- 难度:中等
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阅读下面一段话,回答问题。
松鼠是一种美丽的小动物,乖巧。驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
(1)把这段话分为两层。写出段意。
(2)这段话是从哪几方面具体描述小松鼠的美丽可爱?
(3)用“格外”造句。
- 题型:4
- 难度:中等
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