人教版语文五年级下册第五单元练习卷1

看拼音写词语。

给划线的字选择正确的读音，并用另一个拼音再组词。
挑动（tiāo tiǎo）                    调度（diào tiáo）          
都督（dū   dōu）                     和氏壁（hé  hè）            
家当（dàng dāng）                    折断（zhé shé）             

一比，再组词。
瑟（     ）  幔（      ）  寨（     ）  延（     ）  迸（     ）
琴（     ）  慢（     ）  塞（     ）  挺（     ）  拼（     ）

把词语补充完整。
无（ ）之（ ）  理（ ）气（ ）  完（ ）归（ ）  喜（ ）自（ ）
攻（ ）不（ ）  同（ ）（ ）力   战（ ）不（ ）  神（ ）（  ) 算

照样子连线。

把下列歇后语补充完整。
（1）刘关张桃园三结义——————（                            ）
（2）(                         )——————巧用天时.
（3）徐庶进曹营——————（                            ）
（4）关公赴会——————（                            ）

句式变换。
（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）
                                                                  
（2）只要大鸟在笼子里生气地大叫一声,它就立即飞回笼里去(改为双重否定句)
                                                                  

下面是一首一网友的《西游记》人物评价诗，请你从“孙悟空”、 “猪八戒”、“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，运用书中情节进行反驳。
《西游记》人物评价诗：唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒， 蠢猪一头；沙和尚，忍者一位……
示例:唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫？
                                                                            

阅读短文并作答。
                        
麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。
这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”
“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”
　　“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我屙一兜屎就可以盖上你。识趣点，乖乖儿地躺着吧！”
　　麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”
　　“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
　　“喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？”
　　它评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。
　　“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”
　　“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑：“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！”……
日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么？——一        “唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道：“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
（1）在文前的横线上，给短文加个题目。
（2）联系上下文理解词语的意思。
戏弄：                                                                     
（3）文中的“麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑”中“滚”字用得恰到好处。你怎么看？写出理由。
                                                                           
（4）能正确概括文中的麻雀特点的一项是（       ）。
A遇事爱发表议论，喜欢指责别人。
B老实巴交，经常受人欺负。
C自认为了不起，看不起任何人，只会讥笑别人。
（5）根据文章内容，发挥想象，补写文中空缺部分的内容。（50字左右）

作文：我的收获
你在本组的学习中最大的收获或最深的感受是什么？说一说，写一写，题目可以自拟。