人教版语文五年级下册第五单元练习卷3

看拼音，写词语。 (4分)

为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。(4分) 
失：① 丢   ② 没有掌握住   ③ 错误；疏忽   ④ 改变常态
（1） 他失足掉到了河里。                     （   ）
（2） 人们见了他都大惊失色。                 （   ）
（3） 要是再不下去，你可要坐失良机了。       （   ）
（4） 你不能把别人的功劳当过失。             （   ）

先把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面的句子中。
（    ）机妙算       理直气（    ）    战无不（    ）   完（    ）归赵
无（    ）之宝      负（    ）请罪    同心（    ）力   疑（    ）不解

选词填空。
探望     眺望      渴望     期望      展望
（1）星期天，我和家人一起去乡下（       ）爷爷奶奶。      
（2）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（    ）着群众和部队主力远去的方向。
（3）家里虽穷，但他非常（       ）读书。
（4）（       ）未来，我的心中满是喜悦。
（5）去左海公园过队日，是我们的（      ）已久的一项活动。

下面各组词语中，有错别字的一组是（      ）

对加点字解释全对的一组是(        )

下列各组没有语病是一项是（     ）

按要求改写句子
（1）我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？  （ 改为陈述句 ）
（2）皎洁的月光把池塘照得通亮无比. （改为“被”字句 ）
（3）用关联词合成一句话
孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。

重排句子并在括号里填上序号。
（      ）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。
（      ）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。
（      ）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。
（     ）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。
（     ）后来，商鞅告示能移动者给予50金。
（     ）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。

阅读乐园
《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能详，如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》，这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等栩栩如生，呼之即出。请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事， 并向同学们做推荐。故事题目《               》推荐理由                         

三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”
（1）给下列词语划线的字选择正确的解释。
①三顾茅庐（A、转过头看；B、注意，照管；C、拜访）
②青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、将要）
（2）用横线画出文中一个打比方的句子，它用            比喻              
（3）细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：   
                                                                       
（4）说说你喜欢或不喜欢短文中的哪个人物，并说出理由
                                                                          

阅读短文，回答下面问题。
              
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
　　徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
　　少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
　　伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（    ）不能站在凳子之类的高地方去取，（    ）不能把竹竿横下来。”
　　伯父想，这下徐文长就没有办法了。
　　但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
　　伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
（1）给本文加上一个小标题写在“        ”上。          
（2）在文中的括号里填上恰当的关联词。
（3）伯父想两个什么难题考考徐文长的？
①                             。
②                             。
（4）联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。
                                                                              
                                                                              
                                                                             。

习作。
缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,字数不超过400字.