人教版语文六年级上册8.2月光曲练习卷5

拼写小关卡。根据拼音在括号中写出词语。
（1） mánɡ ɡū niɑnɡ(　　　　　)对音乐的酷爱深深打动了贝多芬。
（2）贝多芬坐到钢琴前，借着清幽的月光，按起qín jiàn(　　 　)来。
（3） bō ɡuānɡ lín lín (　　　　　)的海面上，霎时间洒满了银光。
（4） 有一年，贝多芬到lái yīn hé(　　　　　) 散步，听到有人弹他的曲子。

词语游艺厅。读下面的句子，用词语概括人物的心情。
（1） 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（     ）
（2）皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”（     ）
（3） 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（     ）
（4） 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（     ）

词句训练营。用“静”组词，再选择合适的填写在括号里。(不重复)
一天夜晚，贝多芬在(　　　)的小路上散步。他听到了皮鞋匠和盲姑娘的谈话，心里很不(　　　)，他走进茅屋，弹曲子给他们听。皮鞋匠(　　　)地听着，听得入了迷，月光照在盲姑娘(　　　)的脸上，照着她那睁得大大的眼睛，她看到了她从未见过的景象：在月光照耀下的大海由(　　　)到波涛汹涌的过程。
（1） 用“____”画出上面一段话中的一处病句，并改正。
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（2） 联系全文，说说贝多芬是个怎样的人？
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语段欣赏屋。阅读课文片段，回答问题。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着(　　　)的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从(　  　　)的地方升起来。(　  　　)的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过(　　 　)轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(　　　)的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的(　  　　)的大海。
（1） 按原文填空。
（2） 下面不是比喻句的一句是(　　)。（填序号）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
（3） 用“______”在文中画出实在事物，用“　　”画出联想的内容。
（4） 皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①____________；②____________；　③____________。
（5） 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
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（6） 借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而________，时而________，时而________，时而________。

课文传真机。
（1） 课文讲述了                                                               
                                      的传奇故事。
（2） 作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的         
       ，又表现了他                                  ，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠              ，更要依靠           的情感。

快乐阅读吧。阅读短文，回答问题。
贝多芬和他的钢琴曲《致爱丽丝》
你们也许都听过贝多芬于1810年创作的那首流传久远的堪称经典的钢琴曲《致爱丽丝》。他写这个作品的灵感，来自于他在一个冬天的经历。
那是一个寒冷的圣诞夜。20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街头，贫困孤独的他在寒风中高昂着头，火焰般的鬈发飘在风中，空气中隐约飘来富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。
突然，贝多芬遇见了一位在寒风中哆哆嗦嗦的小女孩。小女孩叫爱丽丝，她的邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之门外。
什么愿望　贝多芬问　他想再看一眼森林和大海　到塔希提岛　到阿尔卑斯山去看一眼　爱丽丝眼含泪水说　多好的老爹啊　可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望
就在这个寒冷的圣诞夜，贝多芬拉起爱丽丝的手到了雷德尔老爹的身边。他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘指引，又若内心深处正在接受神祇的帮助，他弹奏着，那么自如，那么专注……
“啊，看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了。啊，上帝！我的灵魂终于可以升入天堂了……”雷德尔老爹感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬，“尊敬的先生，感谢你在这圣诞夜，使我看到了想看到的一切－－我终生热爱的大自然啊。”
“不，要感谢美丽可爱、天使一般的爱丽丝，是她把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给你吧，可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”说完，贝多芬低下身来，吻别小爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。而一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。
（1） 写出下列词语在短文中的意思。
冷寂：____________________　　　　沉醉：____________________
旋即：____________________　　　　尘封已久：____________________
（2） 给第4自然段加上合适的标点符号。
（3） 根据短文内容填空。
①贝多芬创作钢琴曲《致爱丽丝》的时间是__________，地点是________________。
②雷德尔老爹最后的愿望是_____________________________________________，是________和________帮助他实现了这个愿望。
（4） 在贝多芬的琴声中，雷德尔老爹看到了怎样的景象？
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（5） 请用简洁的语言评价短文中的贝多芬和小女孩爱丽丝。
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我来显身手。用线把音乐家与他的雅号连接起来。
圆舞曲之父　　　　　　　　　　　　贝多芬
钢琴之王                         舒伯特
小提琴之王                       肖邦
歌曲之王                         约翰·斯特劳斯
乐圣                             帕格尼尼
钢琴诗人                        李斯特

课外连连搜。请你课外搜集资料，写几个古今中外著名的音乐家及作品。
音乐家：           作品：              音乐家：           作品：            
音乐家：           作品：              音乐家：           作品：