西师大版小学语文六年级上册 21.匆匆 同步试题

划去错误的读音。
头涔(chén cén)涔              泪潸(sān shān)潸
徘（pán pái )徊（huái huí）   伶(lín línɡ)俐(lì li)

用形近字组词。
排(      )  徊(      )  挪(      )  岭(      )  
俳(      )  洄(      )  娜(      )  铃(      )  
徘(      )  蛔(      )  哪(      )  伶(      )  

照样子，写词语。
ABB式：头涔涔 泪潸潸
                                                              
AABB式：伶伶俐俐
                                                              

按原文填空，并写出句子运用了什么修辞手法。
(1) 燕子去了，有（   ）的时候；杨柳枯了，有（   ）的时候；桃花谢了，有（   ）的时候。     
(2)过去的日子如（   ），被微风吹散了，如（   ），被初阳蒸融了。
(3)在逃去如飞的日子里，在（   ）的世界里的我能做些什么呢？只有（   ）罢了，只有（   ）罢了。

阅读文中语段，回答后面的问题。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的阳光，太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗衣的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐倒地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.比较形近字并组词。
伶（       ）     睁（       ）     掩（       ）     
拎（       ）     挣（       ）     淹（       ）     
2.语段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了什么含义？（ ）

3.文中画线的句子运用了           的修辞手法描写了人们日常生活中的细节     、     、     ，向我们展示了日子在生活的不经意中的来去匆匆。你能模仿作者试着写几句吗？