西师大版小学语文六年级下册 1.夏 同步试题

读拼音，写词语。

在画线字正确的读音上打“√”。
1.人们的每一根神经都(dū dōu)被绷紧。
2.仰视山巅，肃何芊(qiān xiān)芊。
3.那朝(cháo zhāo)天举着喇叭筒的高粱迸发出旺盛的活力。

比一比，组成词语。
葡（     ）   迁（     ）   匐（     ）   
匍（     ）   芊（     ）   富（     ）   

注意画线的词语，用相同的修辞方法写句子。
1.这时他们在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
2.夏天的气势是磅礴的，夏天的色彩是金黄的，夏天的旋律是紧张的。

认真阅读短文，完成后面的练习。
秋思
十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。常年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是披着一件绿裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯， 那绒绒的灌木，齐齐的庄稼，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。
这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂着一 方红毡。点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大担帚，把蓝天扫得洁净如镜。
我奇怪，这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后经历雨打风吹，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果。这其中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。
人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。
我站在秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎样生活，怎样创造人生。  .
1.解释下列词语。
点缀：                                                              
憧憬：：                                                            
2.第一自然段中作者运用的画线的动词表达了作者怎样的感情？
3.品读句子，填空。
这花毯中最耀眼的就是红色。
“花毯”指的是                               。
这一段主要描绘了吕梁山热烈、浓艳的              色。橡树、   、   、
    、    、    、    等事物加重了这红色的分量、程度，再以“    ”
这一典型的景物为例，突出了秋天特有的美。
然后用对比手法写了秋天偶有的“    和    ”这实际是用它们来    
秋色。
4.红枣骄傲与胜利的标志是        ，枫叶骄傲与胜利的标志是         ，保尔认为骄傲与胜利的标志是                                 。
5.保尔是怎样创造自己的人生的呢？你想怎样创造自己的人生呢？