人教版语文三年级上册2.2小摄影师练习卷

看拼音写词语。

比一比，再组词。
胶（   ）      吩（    ）     秘（    ）    侧（    ）
郊（   ）      纷（    ）     密（    ）    测（    ）
突（   ）      杂（   ）      贴（    ）    咐（    ）
实（   ）      朵（   ）      站（    ）    附（    ）

在括号里填上合适的量词。
一（ ）摄影师        一（ ）照相机         一（ ）纸团
一（ ）杂志社        一（ ）电车           一（ ）少先队员

用直线搭配词语。
提高        问题                    笑        眯眯
建设        困难                    软        喷喷
讨论        祖国                    香        嫩嫩
解决        能力                    鲜        绵绵

画出下面句子中的错别字，将正确的字写在（  ）里。
（1）那位设影师是一家杂志社的纪者。（   ）
（2）小男孩手里拿着一架照像机。（   ）
（3）高尔基拿了张报，安小男孩的分付坐下。（   ）

选择题，请在正确的答案后面画“√”。
（1）小男孩摆弄了很久很久。
①说明小男孩根本不会照相。（  ）
②说明高尔基对小男孩有热心，诚心和耐心。（  ）
（2）你认为高尔基是个什么样的人？
①高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。（  ）
②高尔基是一个全神贯注于工作的人。（  ）
③高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。（  ）

选字组成词语。
向   像   相   象
现（ ）      形（ ）      好（ ）     方（ ）
（ ）征      画（ ）     （ ）上      志（ ）
（ ）信     （ ）来       景（ ）     互（ ）

细读课文深感悟。
品读下面三句话，想一想高尔基是个什么样的人？选一选，填序号。(  )
（1）“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
（2）高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
（3）“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
A．高尔基对少年儿童非常关心。
B．高尔基并不注重媒体对他的宣传，而对下一代非常关心爱护。
C．高尔基对孩子非常有耐心。

课内语段阅读。
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
（1）“吩咐”“很久很久”说明了(  )
A．小男孩照相技术熟练，做事认真、有主见。
B．高尔基积极配合小男孩工作。
C．小男孩想照一张满意的照片，要求比较苛(kē)刻。
（2）“停当”一词中“当”读________，它的另一个读音是________，可组词为：________。
（3）“突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。”这句话在文中的作用是(  )。
A．引起下文   B．点明题目   C．总结全文

课外类文阅读。
海 燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
（1）短文选自高尔基的《海燕》，短文中共写了四种鸟在暴风雨来临之前的表现，分别是：_____________、___________、____________、____________。
（2）根据短文内容填上恰当的词语。
(     )的大海  (     )的闪电
(     )的力量   (     )的火焰
(     )的信心   (     )的雷声
（3）用“____”画出海燕在大海上飞翔的句子。
（4）短文中把海燕比作__________，把海燕的叫声比作____________；而把海鸥、海鸭、企鹅的叫声比作__________，它们对暴风雨的来临充满____________。这种写作手法叫____________。

小男孩哭着走了，他还会回来吗？他回到学校怎么跟同学和老师交代呢？可能会发生什么事情呢？请你试试给本文写个续篇，写时要注意通过人物对话表现人物的内心活动。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

看拼音，写词语。

根据拼音写出恰当的字。

写出带点词语的近义词。
（1）高尔基赶紧站起来。(    )
（2）我照完相，立刻就走。(    )
（3）他仔细打量着高尔基。(    )
（4）高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。(    )

填上合适的量词。
一(    )报纸         一(    )杂志社
一(    )电车        一(    )摄影师
一(    )纸团         一(    )照相机

选词填空。
忽然 突然 猛然
（1）我(    )想起她不就是送小妹妹回家的那个人吗？
（2）他来得很(    )。
（3）天空中(    )阴云密布，看来马上就要下雨了。

给下列句子加标点。
（1） 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
（2） 来吧 我让他们放你进来 高尔基说
（3） 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

课外阅读。
萧伯纳和小女孩
萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”
“怎么，难道我不像吗？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”
萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
（1）根据意思写出文中的词语。
①幽默；诙谐；有趣味。(    )
②认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。(    )
（2）按照短文内容填空。
萧伯纳和小姑娘玩了很久。临别时，萧伯纳告诉小姑娘他是________________________，小姑娘告诉萧伯纳她是_____________________________________________。
（3）“萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了……”这句话的意思是(  )
A．萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。
B．萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。
（4）这个故事给了你什么样的启示？
________________________________________________________________________

读读写写
突然  立刻   人行道  打量   摆弄   照相机 记者  转告  摄影师  准备  胶卷  杂志社
再把画横线的词语写在下面。

我能填 做完后同桌互相检查，全对的就给画一张笑脸吧！
一（ ）照相机  一（ ）杂志   一（ ）报纸  一（ ）摄影师  一（ ）沙发   一（ ）电车

拼拼写写 拿不准的，去问问不会说话的老师“字典”。
shè                  mì             jī
杂志（   ）      蜂（   ）        （   ）本
（   ）箭       （   ）书         （   ）器

想想猜猜 如果我猜得合理
（1）“是你扔的纸团吗？”高尔基想：
（2）“我把胶卷忘在家里了。”男孩想：
（3）“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”高尔基想：

阅读窗
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（     ）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外（     ）鄙视。
一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过靠你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
（1）把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。
（2）找出文中的四字词语。写下来，再读一读。
（3）仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
（  ）乐曲   （   ）月光     （   ）旋律
（4）仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是 风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。