人教版语文六年级下册1.5手指练习卷4

我能比一比再组词。
纽（   ）  扳（    ）  烫（    ）  搔（     ）
扭（   ）  贩（    ）  汤（    ）  骚（     ）
涕（   ）  憎（    ）  渺（    ）  拳（     ）
梯（   ）  增（    ）  沙（    ）  卷（     ）

我能为下面的句子选择恰当的词语。
简单 简陋 简要 简朴
（1）总理的生活十分（    ）。
（2）这家人住在村子里一座（   ）的小屋里度日。
（3）这道题的要求是，让我们（    ）地说出这段话的含义。
（4）有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（     ）。
陈设 摆设 陈列
（1）这件屋子里（    ）了很多装饰物。
（2）博物馆里（     ）着许多珍贵的文物。
（3）在一个家居设计中，家居（    ）在整个设计中起着画龙点睛的作用。

“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。

我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。
拇指：____________________________________________________。
食指：____________________________________________________。
中指：____________________________________________________。
无名指和小指：____________________________________________________。

请解释下面词语的意思
堂皇：
附庸：
养尊处优：

请分析下面语句的意思：
① 拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
② 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
③ 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
④ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

拓展提高：你从文中明白了什么道理?