广东省人教版语文三年级上册第八单元练习卷3

会写，看我写的字多美。

这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！
显（     ） 热（     ） 予（     ） 探（     ）即（       ）
湿（     ） 势（     ） 矛（     ） 深（     ）既（       ）

我会照样子，把下列的词语补充完整。
（1）例：圆（溜）（溜） 金（ ）（  ） 雾（ ）（ ） 乐（ ）（ ）
（2）例：（风）餐（露）（ 宿）  （ ）默不（  ） 应有（  ）（   ）
（  ）不转（  ） 恋恋（  ）（  ）    如（  ）（  ）偿

我会写出带点词的反义词。
（1）这里危险，快到（    ）的地方去。
（2）井口很窄，一点也不（    ），往外爬的时候千万要小心。
（3）虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（    ）。

我会填。
（1）_______________，性本善。性相远，__________________。
（2）_______________，__________________。亲师友，习礼仪。
（3）玉不琢，不成器。_________________，________________。
（4）你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句）
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课内阅读
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
（1）我会划去括号内不正确的字。
（2）我会从文中找出近义词或反义词。
近义词：慢慢（    ） 突然（  ） 反义词：慌张（  ）短暂（  ）
（3）同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。
（4）文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（3分___________________________________________________________
让我感动的原因是：                                            
（5）学了这篇课文，你想对英子说些什么？

课外阅读 -----------
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。
青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，                                                 。
（1）给本文加上一个题目。（ 2分）
（2）用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么
用“             ”划出一个比喻句。（ 2分）
我喜欢的句子                                          
原因                                                      
（3）写出短文中三个四字词语：
____________    __________ ___    _______________
（4）跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做
你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
（5）读了这篇文章，你想对小作者说些什么？

习作
以“我爱________”为题，写一篇习作。你爱的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！