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  • 2020-03-18
  • 题量:14
  • 年级:九年级
  • 类型:练习检测
  • 浏览:1346

轻松寒假,快乐复习30天 第14天

1、

关于机械效率,下列说法正确的是:( )

A.机械效率越高,所做的有用功越多
B.总功少的机械,效率越高
C.额外功少的机械,机械效率高
D.总功一定时,有用功多的机械的机械效率高
  • 题型:1
  • 难度:中等
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2、

如图所示,用动滑轮把一个物体匀速拉起,不计摩擦,则下列说法中正确的是( )

A.使用这个滑轮可以省功
B.使用这个滑轮可以省距离
C.拉起的物体质量越大,滑轮的机械效率越高
D.把物体拉起的越高,滑轮的机械效率越高
  • 题型:1
  • 难度:中等
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3、

用如图所示滑轮组提起重300N的货物,人所用的拉力为200N,绳子的自由端被拉下1m,在此过程中,下面说法正确的是

A.人用的拉力所做的总功为200J
B.滑轮组提升货物所做的有用功为100J
C.额外功为50J
D.滑轮组的机械效率为75﹪
  • 题型:1
  • 难度:中等
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4、

甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的(a)、(b)两个滑轮组,把相同物体提升了相同的高度,则两滑轮组的效率ηa和ηb及甲、乙两人所用的力F和F的比分别是(不计摩擦及绳重) ( )

A.2:3 2:3 B.3:2 3:2
C.1:1 2:3 D.1:1 3:2
  • 题型:1
  • 难度:中等
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5、

某学习小组想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”.他们作出如下猜想:
甲:滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关
乙:滑轮组的机械效率与提起物重有关
丙:滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关
接着他们设计了如图所示的实验,(其中①②③中使用的动滑轮重力为G1,④中使用的动滑轮重力为G2,G1≠G2,且不考虑绳重和摩擦),关于他们的实验过程,下列说法中不正确的是( )

A.根据①、②两次实验可探究猜想甲
B.根据②、③两次实验可探究猜想乙
C.根据①、④两次实验可探究猜想丙
D.为使实验结论更可靠,还应注意每探究一种情况,都需进行多次实验
  • 题型:1
  • 难度:中等
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6、

如图所示,用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮,使挂在下面重为G的物体缓缓上升,动滑轮的重力不可忽略.现改变物体的重力G,则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的

  • 题型:1
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7、

如图所示,物重G为2000N,斜面长5m,高3m,斜面和滑轮组装置的总机械效率为80%,若将重物沿斜面以0.2m/s的速度拉上来,则该过程中拉力F为________,拉力F功率为_________。

  • 题型:2
  • 难度:中等
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8、

在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时,某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想:
A.斜面越倾斜斜面机械效率越大;
B.斜面越倾斜斜面机械效率越小;
C.斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关。
他们用如图所示的探究装置,在不同的倾斜程度下做了三次试验,实验中应保持物体在斜面上的运动状态是                   。请回答下列问题:

①每次实验时,斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该         (选填“相同”或“不相同”);改变斜面的倾斜程度是指改变                         (选填(斜面的长度、斜面的高度、斜面与水平面的夹角);实验时应把物体沿着斜面往上缓慢拉动.
②在以下六个物理量中:被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h,实验必须要测量的物理量是   (只填所测物理量的符号);用需要测量的物理量的符号表示斜面的机械效率的计算式是        
③如果猜想C是正确的,则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该                 (选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”).如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大,这说明实验前的猜想             是正确的.

  • 题型:30
  • 难度:中等
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9、

用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率.实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升.(5分)

(1)实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为      N,钩码总重G为1.0N,钩码上升高度h为0.1m,测力计移动距离s为0.4m,则杠杆的机械效率为     .请写出使用该杠杆做额外功的一个原因:                
(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后将钩码挂在A、B两点,测量并计算得到下表所示的两组数据:

根据表中数据,能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关,钩码越重其效率越高”的结论?答:        ;请简要说明理由:                             

  • 题型:30
  • 难度:中等
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10、

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示。第1、2、3次实验的滑轮组分别如图中的甲、乙、丙所示。

次数
钩码重量G/N
钩码上升高度h/m
有用功
W/J
测力计拉力F/N
测力计移动距离s/m
总功
W/J
机械效率η

1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0. 3
0.48
83.3%
3
4
0.1
 
1.1
0.5
0.55
 

(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率_________。
(2)第3次实验中所做的有用功是_________J,机械效率是_________(保留一位小数)。
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功_________(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:组的机械效率与动滑轮自重大小_________(“有关”、“无关”)
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有_________(答出一个即可)。

  • 题型:30
  • 难度:中等
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11、

在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用两组滑轮组进行了5次测量,用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据,换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据,测得数据如表:

实验次数
动滑轮重G/N
物重G/N
钩码上升高度h/m
动力F/N
绳端移动距离s/m
滑轮组的机械效率η/%
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6
2
0.5
1
0.2
0.7
0.6
47.6
3
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6
4
0.5
4
0.1
2
0.3

5
1
4
0.1

0.3
55.6

(1)实验中应沿      方向      拉动弹簧测力计,使钩码缓缓上升.
(2)表格中变化①处数据应为      ;根据图中弹簧测力计可知编号②数据应为      N.

(3)由表中第1、2组数据可知,同一滑轮组的机械效率与      无关.
(4)比较第1、3次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组,重物越重,机械效率      (选填“越高”、“不变”或“越低”).
(5)比较第      次实验数据可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.
(6)分析表格中第2组数据可知,此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为      J.

  • 题型:30
  • 难度:中等
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12、

如图所示,斜面长S=6m,高h=2m.用沿斜面方向50N的推力F,在10s内将一个重为100N的物体由斜面底端匀速推到顶端.求:

(1)推力F的功率:
(2)运动过程中物体克服摩擦力所做的功:
(3)斜面的机械效率.

  • 题型:13
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13、

(8分)瑞瑞同学家住楼上,最近正在装修房子,需要搬运装修材料,但有些材料由于楼道过窄不方便搬运,于是瑞瑞建议采用如图所示的滑轮组,这样站在地上就可以把材料运上楼若某次搬运的材料重765N,被提升的高度为10m,人所用的拉力为450N.求:

(1)请你帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图.
(2)用滑轮组提升材料时做的有用功是多少?
(3)该滑轮组的机械效率是多少?
(4)随后,瑞瑞同学查阅了有关机械效率知识的资料,看到下表中的一组数据,请你找出这些机械设备效率的共同特点.  

  • 题型:36
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14、

(2014中考真题)用如图所示装置测量动滑轮的机械效率.实验时,竖直向上的匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升.

实验数据如下表.

 
序号
动滑轮重
G/N
 
钩码重力G/N
钩码上升高度h/m
绳的拉力F/N
绳端移动距离
s/m
机械效率η

0.1
1
0.2
0.6
0.4
83.3%

0.1
2
0.2
1.1
0.4
 

0.2
2
0.2
1.2
0.4
83.3%

(1)第②次实验时,测得动滑轮的机械效率约为      
(2)分析表中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将           ;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将        .(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(3)分析表中数据可知,,可能的原因是:                       

  • 题型:30
  • 难度:中等
  • 人气:1954