人教版语文三年级下册3.2惊弓之鸟练习卷2

读一读，写一写。

看一看，组词语。
愈（  ） 愉（  ） 偷（  ）
喻（  ） 榆（  ） 渝（  ）

找近义词。
本事——         孤单——
能手——         悲惨——

选择合适的关联词。
不是……是……  只要……就……  一……就……
（1）它（  ）听到弦响，心里很害怕，（  ）拼命往高处飞。
（2）（  ）我本事大，（  ）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
（3）（  ）拉一下弓，这大雁（  ）能掉下来。

看拼音，写词语。

我来用“√”为加点字选择正确的读音。
更羸(ɡēnɡ ɡènɡ)         本事(shì shi)
拉弦(xián xuán)         因为(wéi wèi)

照样子，连一连。

选择恰当的关联词语填空。
一……就……  因为……所以……     只要……就……
（1）(   )它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，(   )飞得慢。
（2）我不用箭，(   )拉一下弓，这只大雁(   )能掉下来。
（3）它(   )使劲，伤口裂开，(   )掉下来了。

按要求写句子。
（1）有一天，到郊外去打猎。(修改病句)
________________________________________________________________________
（2）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。(缩句)
________________________________________________________________________

课内阅读。
它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
（1）大雁飞得慢是因为____________，叫得悲惨是因为______________。大雁听到弦响，心里害怕就______________，一使劲，伤口____________，所以更羸不用射箭，大雁__________________。
（2）这段文字共________句话，其中第________句话是更羸看到和听到的，第________句话是他的分析判断。

小练笔：你能模仿文章的最后一段，运用关联词语将你的某一个发现有条理地写下来么？

带着问题来读书。
（1）本文是一篇________故事，讲的是古时候________国的射箭能手________，他观察了天上飞的一只大雁后，________________________________的故事。
（2）根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：
________________________________________________________________________。

给下面的部件加偏旁组字再组词。
列（   ）（   ）俞（   ）（   ）
甬（   ）（   ）昔（   ）（   ）

选择关联词语填空。
因为……所以…… 一……就……
不是……是因为…… 只要……就……
（1）那只孤单失群的大雁(    )听到弦响，心里很害怕，(    )拼命往高处飞。
（2）(    )它受过箭伤，(    )飞得慢。
（3）我不用箭，(    )拉一下弓，这只大雁(    )能掉下来。
（4）(    )我的本事大，(    )我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

给句子中的加点字选择正确的解释。
直：

（1）我直起腰，擦了擦头上的汗。(  )
（2）这条公路笔直地伸向远方。(  )
（3）只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞。(  )
（4）大雁忽然从半空里直掉下来。(  )
（5）马大婶是个心直口快、乐于助人的人。(  )

判断下列句子应该用什么样的语气读。

（1）啊！真有这样的本事！(  )
（2）大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。(  )
（3）请让我试一下。(  )
（4）是吗？你有这样的本事？(  )

照样子改句子。
例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。
（1）叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
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（2）他离南边的楚国越来越远，因为他是朝北走的。
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课外类文阅读。
纪昌学射

甘蝇是古时候一名射箭能手。只要他的弓一拉开，野兽就翻倒在地，飞鸟就会掉下来。他有个徒弟名叫飞卫，跟他学习射箭，本领却超过了他。
有个名叫纪昌的人，想跟飞卫学习射箭。飞卫说：“你应该先学会不眨眼，然后才谈到射箭。”
纪昌回到家里，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛紧紧地盯着脚踏板。这样苦练了两年之后，即使用锥子刺到他的眼眶，他的眼睛也不眨一下。纪昌把学习的情况告诉给了飞卫。飞卫说：“这怎么行啊？还必须锻炼眼力才行，练到能够把极小的东西看大，把不明显的东西看得很清楚再来见我。”
纪昌回到家里，就用一根牦牛尾的毛拴了一只虱子，吊在窗户上。每天朝着南面，目不转睛地望着。不到十天工夫，便把虱子看得渐渐大了。三年以后，再看那虱子竟大得像车轮一般。一箭就穿过了虱子的中心，而那根牛尾毛却没有断。他把这件事告诉给了飞卫，飞卫听了，高兴得跳了起来，拍着纪昌的肩说：“你已经把射箭的技巧学到手了。”
（1）给下面加点的字注音。
纪(   )昌  虱(   )子
（2）第1自然段有________句话。第一句讲：________________________________；第二句讲：________________________________；第三句讲：___________________________。
（3）________是飞卫的师傅，飞卫是________的师傅。
（4）“这怎么行啊？”把这句话换个说法，意思不变。
________________________________________________________________________
（5）用“ ”画出文中的一个夸张句。
（6）这个故事告诉我们：___________________________________________________
________________________________________________________________________。

在括号里填上成语故事中的主要人物。
（1）程门立雪(    ) （2）负荆请罪(    )
（3）纸上谈兵(    ) （4）指鹿为马(    )
（5）卧薪尝胆(    ) （6）胸有成竹(    )
（7）乐不思蜀(    ) （8）投笔从戎(    )