人教版语文三年级下册3.3画杨桃练习卷2
带着问题来读书。
(1)父亲教“我”画画,叮嘱“我”:“你看见一件东西,是________,就__________,不要________,画走了样。”
(2)课堂上,“我”把杨桃画成了________。老师让同学们懂得:____________不同,杨桃的样子是__________的。
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1030
拼音写字我最棒!
(1)我会永远记住父亲的dīng zhǔ( )。
(2)老师请这几个同学lún liú( )坐到我的座位上。
(3)这位老师的话同我父亲讲的是那么xiāng sì( )。他们的教诲使我一生受用。
(4)提起杨桃,大家都很shú xī( )。
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:298
填一填。
(1)“靠”用部首查字法应先查( )部,再查( )画,组两个词:( )、( )。
(2)“肃”用音序查字法应先查音序( ),再查音节( ),笔顺为:___________________。
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:889
比一比,我来组词语。
响( )伸( )
晌( )审( )
悔( )说( )
诲( )悦( )
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:662
写出下列词语的近义词和反义词。
了解(近义词)—— (反义词)——
严肃(近义词)—— (反义词)——
相信(近义词)—— (反义词)——
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1541
根据意思写词语。
(1)仔细地看。( )
(2)形容态度和蔼可亲。( )
(3)凭主观推测,认为事情大概是这样或应该是这样。( )
(4)教训;教导。( )
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:2121
选词填空。
严肃 严厉 严格
(1)老师的神情变得( )了,他问:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”
(2)少先队员要( )要求自己。
(3)这件事我做错了,妈妈( )地批评了我。
正确 准确
(4)只有经过多次计算,我们才能得到( )的结果。
(5)小明的做法是( )的。
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:517
下面的问句分别是什么意思呢?把正确答案的序号写在括号里。
A.表示同学们的责问。 B.表示老师的提问。
C.表示老师的反问。
(1)杨桃是这个样子的吗?( )
(2)这幅画画得像不像?( )
(3)画杨桃画成了五角星,好笑么?( )
(4)它像什么?( )
(5)像你平时看到的杨桃吗?( )
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1101
巧猜成语。
(1)1×1=1( )
(2)5÷4( )
(3)1÷2( )
(4)9999( )
- 题型:2
- 难度:较难
- 人气:485
课内语段阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。∥因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”∥
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
(1)用“√”选出下面加点字的正确读音。
(2)老师一共说了( )句话。老师的话文中已用“∥”分成两层,第一层讲:____
________________________________________________________________________。
第二层讲:______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)文中父亲和老师的话十分相似,都告诉“我”在画画时,看到是什么样的,就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画,做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时,我要________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:337
课外类文阅读。
剪枝的学问
每次我去乡下看望姑姑,都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜。
这天,我走进桃园,看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓,咔嚓”,随着剪刀的挥舞,一根根枝条被剪了下来。
“王大伯,您怎么啦?为什么要把这些枝条剪掉呢?”
王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说:“你别看这根枝条很粗壮,其实它光吸收营养,不结果实,我们把它叫做‘徒长( )枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它,到了夏天它就会疯长起来,把许多养分夺走;还会影响通风,使‘结( )果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说:“来年就靠它们结桃子呢!只有把‘徒长枝’剪掉,才能保证桃子结得多,结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀!”
是呀,经过修剪,枝条是大大地减少了,但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”,这里面还真有学问哩!
(1)给文中的加点字注音。
(2)联系上下文说说下列词语的意思。
远近闻名:_____________________________________________________________
能手:_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(3)用“ ”画出什么叫“徒长枝”。
(4)用“____”在文中画出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。
(5)用自己的话说说最后一句话的含义。
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- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:603
看拼音,写词语。
- 题型:11
- 难度:较易
- 人气:1192
选字组词。
钉 叮
铁( ) ( )嘱 ( )咛 ( )子
诲 悔 梅
教( ) 后( ) ( )花 ( )恨
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1872
不改变句子的意思,给加点的词语换个词语。
(1)自己觉得画得很准确。( )
(2)他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。( )
(3)大雁飞得慢,叫的声音很悲惨。( )
(4)他们的教诲使我一生受用。( )
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1390
选词填空。
严厉 严格 严肃
(1)老师的神情变得非常( )。
(2)老师对我们要求非常( )。
(3)我做错了事,妈妈( )地批评了我。
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1691
选择关联词语填空。
因为……所以…… 不是……而是……
(1)我画的杨桃像五角星,( )我随便乱画的,( )从我这个角度看就像一个五角星。
(2)( )大家看杨桃的角度不同,( )看到的样子也不一样。
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:703
课外阅读。
盲人摸象
很久以前,有个国王叫大臣牵来一头象,让几个盲人去摸,然后说出它是什么样子。
摸到大象牙齿的盲人说:“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵,就说:“大象好似一只簸箕(bò ji)。”“不对,不对!”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说:“大象就像一根又圆又粗的柱子,扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说:“依我看,大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴,于是他说:“我觉得大象又细又长,仿佛一根绳子。”
国王听了哈哈大笑,说:“____________________________________。”
(1)短文讲了几个盲人摸象?他们分别摸到了大象的哪些地方?
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(2)他们几个人谁说得对?
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(3)从这个小故事中你懂得了什么?
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(4)联系实际,发挥想象,补充国王说的话。
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- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:502
以“我的与众不同的发现”为主题进行一次小练笔,然后全班同学进行交流,看看谁是最善于观察的孩子。
- 题型:12
- 难度:较难
- 人气:2046