人教版语文三年级下册5.2她是我的朋友练习卷2

带着问题来读书。
这篇课文写的是(   )时期的一个故事。(    )的孤儿(   )，误以为献血会死，但为了抢救同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。课文通过对他献血时(   )、(   )的细致描写，生动地展现了他(       )的优良品质。

拼音写字我最棒！

语境注音我能行。
（1）小姑娘流血(   )过多，急需输血(   )，但医生和护士都不具有她的血(   )型。
（2）如果不能补足小姑娘失去的血(   )，她一定会死去，是否有人愿意献血(   )?
（3）一根针扎(   )进老鼠的体内，它挣扎(   )了一下，便一动不动了。
（4）“看，他书包里还有炸(   )糕！”这声音像炸(   )雷一样，大家都呆住了。

比一比，我来组词语。

把下面的词语排列成通顺的话。
（1）炮弹 落在 孤儿院 几发 一所 里
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（2）医生 和 护士 消息 附近 医院 接到 的
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照样子，我能把句子写具体。
例：同学们来到操场。
同学们迅速地来到操场。
（1）一只小手举起来。
一只小手(         )举起来。
（2）医生安慰他。
医生(            )安慰他。

选词填空。
呜咽 哭泣 抽泣 啜泣
（1）过了一会儿，他突然(    )了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
（2）但过了一会儿，他又开始(    )，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
（3）接着，他那不时的(    )变成持续不断的低声(    )。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止(    )。

用加点的词语仿写句子。
救助在台风侵袭中失去家园的台湾同胞，对于每个中国人来说已是迫在眉睫。
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细读课文深感悟。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
（1）“一阵沉默”是由于(  )
A．谁也不想说话。
B．这几名未受伤的孤儿都在思考。
C．此时大家都很害怕。
（2）“举——放——举”这一过程说明(  )
A．阮恒对于献血与不献血的思想斗争很激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。
B．阮恒很害怕。
C．阮恒根本不想献血。

课内语段阅读。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
（1）写出下列词语的近义词。
安慰——        轻柔——
（2）医生向小男孩提出的问题是：___________________________________________。
（3）小男孩为什么哭泣？
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（4）医生会怎样安慰小男孩呢？他们会说些什么？展开想象写一写。
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课外类文阅读。
在意大利，有一个叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王，在法定的日子里，将被无情绞死。
皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他恳求能和远在千里之外的母亲见上最后一面。国王感其诚孝，决定让他与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找到一个人替他坐牢，否则他的愿望也只能是镜中花、水中月。这是一个看似(  )简单其实几(  )乎不可能实现的条件。有谁肯冒着生命危险替别人坐牢？但茫茫人海，就有一个人不怕死，而且真的愿意替别人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友——达蒙。

达蒙住进牢房以后，皮斯阿司去与母亲诀别。日子如水，眼看刑期在即，可皮斯阿司仍然没有回来的迹象。一时间，人们议论纷纷，都说达蒙上了皮斯阿司的当(   )。
行刑之日是个雨天，当达蒙被押赴刑场时，围观的群众有人同情他的遭遇，有人嘲笑他的愚(  )蠢。但刑车上的达蒙不但面无惧色，反而洋溢着慷慨赴死的豪情。
绞索已经挂在达蒙的脖子上，许多人为达蒙深深地惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。但就在这千钧一发之际，在风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：“我回来了，我回来了。”
（1）给文中的加点字注音。
（2）写出下列词语的近义词。
恳求——     嘲笑——
惋惜—— 千钧一发——
（3）照样子写词语。
议论纷纷(ABCC式)  ________________
________________  ________________
（4）这个故事，对你有什么启示？
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不试不知道，一试真奇妙！
朋友，是一个永远讴歌不完的话题，填一填下面的诗句，你会对朋友有一个新的认识。
________________________________________________________________________，不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，________________________________________________________。
海内存知己，___________________________________________________________。

看拼音，写词语。

在字音字形完全正确的一组后面画“√”。
（1）麻烦        救护      有晴 (  )
（2）叼(dāo)走   启程      空调  (  )
（3）教诲        相似(shì) 半晌  (  )
（4）黎明        把式       家具  (  )

选出带点字的正确读音，打“√”。
（1）他用手指弹(dàn tán)了弹(dàn tán)衣服上的灰尘。
（2）大夫说他的咽(yān yè yàn)喉肿得已经咽(yān yè yàn)不下东西了，必须做手术，他呜咽(yān yè yàn)了。
（3）他的胳膊(bō bo)用酒精擦(cā chā)拭(sì shì)后，一根针扎(zā zhā zhá)进他的血管。

填入恰当的词语。
一(   )炮弹       (   )的声音
一(   )孤儿院     (   )的比赛
一(   )沉默       (   )地跑
一(   )哭声       (   )地读
一(   )小姑娘      (   )地看

选词填空。
呜咽 哭泣 抽泣 啜泣
（1）过了一会儿，他突然(  )了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
（2）但过了一会儿，他又开始(  )，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
（3）接着，他那不时的(  )变成持续不断的低声(  )。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止(  )。

连词成句。
（1）痛苦 他 掩盖 自己的 试图 用手
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（2）这样做 但是 呢 为什么 他 愿意
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选择合适的词来代替画线的部分。(填序号)
（1）输血已经临近眼前，十分紧迫。(   )
A．迫不得已   B．迫在眉睫
（2）男孩立刻停止了哭泣，一副好像刚才什么事也没有发生一样的样子。(   )
A．若无其事  B．若有若无

按要求写句子。
（1）两名儿童当场被炮弹炸死。(改成“把”字句)
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（2）他们不能补足这个小姑娘失去的血。
她会死去。
(用合适的关联词语合并成一句话)
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课外阅读。
两个人一同往回走。画家抢先几步，走在前面，小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。
小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家。
画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。
（1）在括号里填写适当的词语。
(   )的贝壳  (   )的海滩
（2）用“____”画出文中的比喻句。
（3）画家看着小姑娘，为什么眼圈红了？
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读一读，完成这首小诗。
《她是我的朋友》这个故事一定给了你很深的触动吧！相信你在平时的生活中也是一个心中有他人、热心帮助人的好孩子。请你补充下面的小诗。
一本新书破了皮，
我悄悄地把它留给_______________________。
春游回校的车上我真累，
可是看到站在旁边的小妹妹，
我连忙站起身来_________________________。
下雨了，我打着雨伞往家走，
刚出校门又跑回去，
接出了同路的小刚______________________。
……