人教版语文五年级上册第五单元测试卷

读拼音，写词语。

用“√”选择正确的读音。(5 分)
顿挫（cuò chuò） 迂回 ( yū yǔ)  造诣(yì zhǐ)
记载（zài zǎi）  隶书（dì  lì） 撇捺（là  nà）

比一比，再组词
抑（     ） 辩（     ） 虚（     ） 册（     ） 诣（     ）
仰（     ） 辨（     ） 虑（     ） 删（     ） 脂（     ）   

写出下列词语的近义词、反义词。(6分)
近义词：愉悦--     观赏--    震惊--    酷好-- 
反义词：独特--     流畅--    热爱--    删除--

连线
端庄      行书             仓颉          甲骨文
流畅      狂草             蔡伦          造字
奔放      楷书             王懿荣        造纸

按要求做。
（1）公园里有菊花。（扩句）
                                      
（2）为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。（修改病句）
                                        _________
（3）汉字难道不美吗？（改陈述句）
                                                   
（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句） 
                                                 

把下面的歇后语补充完整。
（1）和尚打伞---_____________________________
（2）上鞋不用锥子——_____________________________
（3）外甥打灯笼——_____________________________
（4）孔夫子搬家——                                

根据课文填空。
中华汉字，          。传播文明，           。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，          。       流畅，      端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，        。左右工整，能简能详。既便言志，又供欣赏 。       

读课文，回答问题。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？
（1）写出下列词语的近义词
风韵--          美好--
（2）解释词语
肃然起敬：
驰骋：
（3）按要求写句子
①在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？（换一个说法，意思不变）
                                                                          
②它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。（用不是……而是……写一句话）
                                                                        
（4）这段话主要写了什么？
                                                                     

阅读短文，回答问题。(14分）
草木有情
都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng  kòng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
（1）在文中带点字正确的读音下面画横线。
（2）“弱”用音序查字法先查音序   ，再查音节     ；用部首查字法，先查部首  ，再查     画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少，4力气小，势力小。“瘦弱”中的“弱”字解释为      。根据义项②，可以用“弱”组词为         。
（3）写出下列词语的近义词和反义词。
近义词  反义词。
瘦弱（　　 ） （    ）
欣喜（    ） （    ）
（4）认真阅读全文，完成下列各题。
①桂花在         季开放。
②作者种桂花有两个原因，一是            ；二是                   。
③因为                           ，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
（5）用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。
                                                            

习作。(25分）
这次综合性学习，我们遨游在汉字王国，你一定有许多感受和收获！请把它写下来吧！题目自拟。