长春版语文四年级上册1.2播种希望的日子练习卷

快乐辨音师（给加点字选择正确的读音，画上“√”）。
傍晚（bàng bàn）兴奋（xīngxìng）
尽管（jìn jǐn） 哄骗（hōng hǒng）

我是拼写小能手。

我会查字典。
“浆”字按照音序查字法应该先查大写字母（  ）再查音节（  ）；
用部首查字法应该先查（   ）部，再查（  ）画。这个字有两个读音，一个读（   ）组词（   ）；
另一个读（   ）组词（    ）。

小小化妆师（补充词语）。
宽阔的（     ）哞哞的（    ）
脆脆的（     ）快活地（    ）
专心地（     ）适时地（    ）

巧嘴巴，会说话。（解释词语并造句）
兴致勃勃：                                
造句：                       。
流连忘返：                         
造句 ：                          

点睛之笔（加标点）。
（1）我兴奋极了    我种出世界上最大的西瓜了
（2）书店里有故事书 连环画 课外书 科技书    等书籍
（3）妈妈说 写字姿势要正确

句子变变脸。
把下列句子改写成一般陈述句。
（1）大大小小的水泡被阳光照得五光十色。
                                 
（2）我们把教室打扫干净了。
                                 

课内搜索。
（1）这是一篇反映人性中善良与美
好一面的文章。作者回忆了                                           
表达了                                                              
（2）课文以      的口吻开篇，记述了孩童时代的“我”对爷爷家的                   
（3）体会人物内心的思想感情。
①爷爷，我长大了也要来农场。
                               
②我都等了整整一下午了，还得等多久？
                                          
③咦，一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！
                                
④我兴奋极了——我种出了世界上最大的西瓜了。
                                 

课内阅读
我从邻居家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去，忙完这一切，爷爷说：：“接下去就是等待了。”
当时，我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟
——去查看我的西瓜地。也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”
爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来的。”
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦，一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！
（1）选择正确答案：
①“忙完这一切”中的“一切”包括：（  ）
A、要瓜籽 翻土 撒种  B、翻土 撒种  C、要瓜籽 取锄头 翻土 撒种
②概括“我”种下瓜籽以后的心情的词语是（   ）
A、等待  B、兴奋  C、焦急
③“咦，一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！”
这是一个（    ）句。
A、比喻  B、夸张  C、拟人
④“还得等多久”中“得”应该读（  ）。
A、dé   B、děi   C 、de
（2）用“——”画出“我”种下瓜籽的当天下午，“我”是怎样做的？
（3）当“我”看到地里的大西瓜时，想到了什么？如果爷爷就在身边，“我”会对爷爷说什么呢？
（4）试着用下面的词语写句子。
不知……也不知……
                              
一……就……
                                
（5）文中的破折号都表示（   ）
①、解释、说明  ②转折 
（6）“我”种不出西瓜的原因是（  ）（答案不只一个）
A、种西瓜时翻松了泥土
B、经常查看西瓜地，经常浇水
C、在树阴下边种西瓜
D、八月中旬不宜种瓜
E、在内布拉斯加州种不出西瓜
（7）爷爷明知“我”种不出西瓜，却还和“我”一起种西瓜，并且将家中的瓜搬到瓜地里，是为（  ）
A、与孙子做游戏
B、哄骗孙子开心
C、满足孙子种西瓜的愿望
D、在孙子心里播下希望的种子，让他体验“希望”与“成功”的滋味。