长春版语文五年级上册第五单元练习卷
找出下面词语字形完全正确的一组,在后面打“√”。、
A.嫉妒融化血统吮吸() |
B.滋味容纳遭遇幸亏 () |
C.呼啸代替怜惜劝慰() |
D.梢头疲倦贪婪湖泊() |
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1886
找出加点字读音完全正确的一组,在后面打“√”。
A.剖开(pōu)勉强(qiáng)羞怯(qiè) () |
B.啄食(zhuó)立即(jí)跛子(bǒ)() |
C.调停(tiáo)惊异(yí)曾经(céng)() |
D.旅途(lǔ)结冰(jié)搓手(cuō) () |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1239
开心词典(看拼音,写词语)。(12)
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:991
超级模仿秀(照样子写词语)。
(1)支支吾吾:__________、__________
(2)软绵绵:__________、__________
(3)一生一世:__________、__________
(4)毫不休息:___不______、___不______
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1908
花落谁家(选词填空)。
简单 简易
(1)瓜地旁有一座( )的木板房。
(2)马丁说他的历史很( )。
勉强 坚强
(3)他累了,喝了一两口水,( )地站了起来。
(4)他是个性格( )的孩子。
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:224
息息相关(选择恰当的关联词语填空)。
虽然……但是 即使……也
只要……就 不论……都
(1)现在( )马丁愿意回去,他们( )找不到回家的道路了。
(2)草( )铺得很薄,( )总算能勉强盖住了下面的冰。
(3)在野鹅们看来,( )是过去、现在和将来,人永远( )是他们的仇敌。
(4)( )刻苦努力,( )能取得好成绩。
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:803
句子训练场(照样子,把下面的句子换个说法)。
例:吴小东说:“我要像赖宁那样关心集体。”
吴小东说,他要像赖宁那样关心集体。
(1)叶明说:“我长大了要当一名出色的科学家。”
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(2)尼尔斯喃喃地说:“我立刻就要掉下去了。”
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- 题型:7
- 难度:较易
- 人气:1966
巧巧手(加标点)。
(1)☆喂☆马丁☆☆尼尔斯胆怯地问☆☆你怎么样☆就跟他们一起飞走了吗☆☆
(2)☆嗯☆自然喽☆我一定得飞走☆☆马丁骄傲地说☆☆我们这些家鹅☆不是每天都能获得跟阿卡的野鹅群一起飞行的荣誉的☆☆
(3)☆这是我的小朋友☆☆马丁支支吾吾地说。
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:879
快乐阅读(16=4+6+4+2)。
乌龟借鼓
豹子在动物中是出了名的吝啬鬼。它有一面大鼓,从来不借给别人使用。一天,天神的母亲去世了,为了把丧事办得隆重点,,葬礼上需要一面大鼓。
“大人,豹子家里有一面大鼓。”仆人说,“可以派人借来一用。”
大象以为自己是大力士,满怀信心地去了,结果被凶恶的豹子赶了出来。
“我去借。”狮子不甘示弱。结果也是空手而归。
“硬的不行就来软的,我去试试!”狐狸以为自己能言善辩,会说动豹子的。结果,磨破了嘴皮子也没有用。
“这可恶的豹子,它是软硬不吃!
“连天神的面子都卷了,这也太过分了!”
动物们七嘴八舌地议论着。
“我去把鼓取来!”乌龟站了出来。
动物们哄堂大笑,连天神也忍不住笑了。也难怪,那时的乌龟不但长得小,连甲壳也没有,后背是软软的。
乌龟不慌不忙爬出神殿,来到豹子家。
“你也是天神派来的吗?”豹子吼道。
“天神能瞧得起我这小不点吗?”乌龟说。“我只不过是出于好奇,来这里看看。”“你想看什么?”豹子仍没好气地问。“天神做了面新鼓。”乌龟说,“那鼓可真大,天神藏在里面还有很大空隙。”
“他再大,也没有我这面鼓大。”豹子很不服气。“我看未必。”乌龟煞有介事地端详着豹子的大鼓,摇了摇头,“依我看,你这面鼓没有天神的大,它连你都装不下。”“胡扯!它怎么装不下我?我就试给你看!”豹子说着,真的钻进大鼓里。“大是够大的,可你的脑袋还露在外面呀!”乌龟故意装模作样地说。豹子把脑袋也缩了进去。“可你的尾巴还在外面呢?”豹子又将尾巴收进去。
乌龟眼疾手快,立即盖上了鼓盖,用绳子把鼓捆得牢牢的,并借着豹子在鼓中挣扎的劲,使大鼓滚动起来,一直滚到神殿门前交给了天神。
大鼓就这样被乌龟借来了,后来天神为了奖励乌龟,就送给了乌龟一样防身的东西,就是龟壳。
(1)根据短文把词语补充完整。
不( )示弱 ( )堂大笑
煞有( )事 装( )作样
(2)从文中打找出相应的词语。
①反义词:慷慨——( )
简单——( )惩罚——( )
②近义词:讨论——( )
空当——( )立刻——( )
(3)文中含有“看”的意思的词语是( )、( ),请再写两个这样的词:( )、( )
(4)去豹子那里去借鼓的都有谁?
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- 题型:4
- 难度:中等
- 人气:1523
习作芳草地。
仔细看下面这幅漫画,体会画家的用意,再展开合理的想象,创编一个小故事。题目自己定。
- 题型:12
- 难度:较难
- 人气:1709