重庆云阳县盛堡初中七年级上期期中历史试卷

重庆一中初2016级某班学生，参加了以“寻找人类历史的足迹”为主题的夏令营活动。主办方决定先带他们去参观我国境内已知最早的人类遗址，那他们应该去到(     )

重要的原始农耕文化半坡遗址。正确反映生活在该遗址的原始居民生活情况的选项是(      )
①使用磨制的新石器    ②居住在半地穴式的房屋里    ③用麻纺织麻布    ④能书写出成熟的文字

中华民族是生活在中华大地上所有民族及海外华人的统称。下列选项中的人物被中华民族尊奉为共同的人文始祖是(      )

从古至今，人类某一社会组织领导人的产生方法众多，我国原始社会，人们民主推行部落首领的方法是(      )

他是我国远古时代的一位杰出首领，他带领群众治理洪水，在外13年，三次经过家门而不入。他是(    )

电影《赵氏孤儿》，讲述了春秋时期晋国大夫赵氏惨遭灭门后，唯一幸存的赵氏孤儿报仇雪恨的故事。下面选项中，不属于由晋国分裂而来的战国诸侯国是(      )

商鞅变法的措施中，对当代行政管理制度有重要影响的是(     )

公元前221年，蒙恬被封为将军，后破齐有功被拜为内史（秦京城的最高行政长官），这主要得益于：(      )

“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冻山东乱，刘项原来不读书。”这首诗对秦朝哪一历史事件作出了否定的评价(      )

电影《英雄》中有这样一个场景：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说，统一后保留一种。秦始皇统一全国后保留的这种文字是(       )

近段时间日本首相安倍晋三等高官频频参拜靖国神社，再次激起了中韩人民的强烈反抗，同时也使得中日关系再次陷入恶化。回顾历史，下列可以作为古代中日友好交往见证的历史文物是(     )

儒家思想开始在思想文化和政治生活中的统治地位的是(     )

历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析，下列没有因果关系的一组是(      )

为三国鼎立局面形成奠定基础的是(      )

东晋和南朝时期，江南经济迅速发展的主要原因是(     )

判断题：阅读下表判断：每小题l分，本大题共5分。

 
以下表述，如果与上表内容所表达的信息相符，请在括号内划“√”；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内划“×”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“○”。
1．周平王是春秋时代的开创者，他在位时期，周王权利很大，可以号令诸侯。（  ）
2．春秋争霸和战国争雄局面的出现都与周王权力衰落有关。（  ）
3．春秋时期是从公元770年至公元476年。（   ）
4．战国后期，秦国成为七国中最强大的国家。（   ）
5．春秋、战国两个时期，国家处于长期分裂的状态，共持续500多年。（   ）

识图题：本大题共5小题，共5分，请将下列地点英文字母代号填写在答题卡上。
 
1．观察图一，秦朝都城所在地A           观察图一，秦长城起点之一：B临洮,
2.观察图二，220年曹丕建立的政权是A     观察图二，有“六朝古都”之称的城市是B
观察图二，诸葛亮治理蜀国时期使某一地区得到初步开发，这地区是C
（注意：地图在答题卡上）

考察古今中外的历史，我们发现：改革（变法）是历史发展的鲜明主题。我校初一历史兴趣小组开展“中国古代改革（变法）”专题探究，请阅读材料回答相关问题：
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
——《论语》
材料二：商鞅变法的措施：改革土地制度，国家承认土地私有；重农抑商，励农耕；奖励军功，贵族及其后代没有军功就不能获得世袭特权；迁都咸阳，推行县制……商鞅变法触犯了保守贵族的利益，遭到他们的强烈反对，最终被处以“车裂”之刑。
材料三：北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决定遭到鲜卑贵族的反对。于是，公元493年，这位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了。于是他趁机说道：“行军途中，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！”后宣布定都洛阳，次年正式迁都。
请回答：
（1）根据材料一概括，“管仲相桓公”在历史上起到什么作用？
（2）根据材料二指出，商鞅变法的措施中有哪些可以促进秦国经济的发展？
（3）材料三中的“皇帝”指的是谁？结合所学知识回答，他主持的这场改革在历史上起到什么作用？
（4）结合上述材料，谈谈你对改革有何看法？

阅读下列材料。
材料一：“他发现西域,其对于当时中国人的刺激,就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。”
——翦伯赞
材料二：人民网乌鲁木齐   （2009年）7月6日电 （记者戴岚）新疆维吾尔自治区党委、政府今天中午就7月5日乌鲁木齐市发生的打砸抢烧严重暴力犯罪事件举行新闻发布会，会上通报说，据统计，事件造成140人死亡，816人受伤，196辆机动车被砸被焚烧（其中有两辆警车），部分商铺门面及两座楼房被焚烧。
——人民网
请回答：
（1）材料一中历史学家翦伯赞先生极力颂扬的“他”是指哪位历史人物？根据材料，结合所学知识谈谈他出使西域的影响？                     
（2）“西域”是指今天的哪一地区？用所学知识证明：“该地区自古就是中国的领土”。
（3）材料二所反映的打砸抢烧暴力事件实际是分裂祖国、妄图独立的不法分子的犯罪行为。对此行为你持什么态度，并说明理由。

2013年9月，习主席的中亚四国行引起了世人的关注，他提出的建设“丝绸之路经济带”的倡议，将为复兴古老的丝绸之路注入源源不断的动力。
请回答：
（1）西汉杰出的探险家、外交家，他是谁？从他身上你感受到了哪些可贵的精神？
（2）根据史实和所给出的提示，完成人物所开辟出的这条丝绸之路的路线简图

（3）结合所学知识回答，这条享誉古今中外的“丝路”有何历史作用？

对于一个国家或民族，力图发展，“稳定”是压倒一切的前提。各民族、各地区的团结是稳定的体现又是发展的要求。根据所学知识回答下列问题。
请回答：
（1）西周时期，为控制全国广大地区，周天子对地方实行什么制度？
（2）秦统一全国后，在地方又推行什么制度？
（3）西汉时，为解决地方“王国问题”，汉武帝采取了什么措施？
（4）根据材料和所学知识，你认为各民族、各地区的稳定与团结对于今天中国的发展有何重要的意义？