西师大版语文六年级上册6.3沙漠玫瑰练习卷
把句子中加点的字标上音节。
( ) ( )
一把枯萎了的干草,把它整个泡在水里,从中
心一点绿慢慢舒展延伸,到第八天,全部复活,
变为“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。这是
( )
多么顽强的生命力啊!
- 题型:2
- 难度:较易
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写出带点词语的近义词。
(1)把它整个泡在水里,第八天它就会完全复活。( )
(2)每一天,它核心的绿意就往外扩展一点。( )
(3)在我们的眼中,沙漠玫瑰的美是惊人的。( )
- 题型:2
- 难度:较易
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写出下列句子中加点词语的反义词。
(1)终于等到了这一天,它就急忙舒展自己的枝丫,把生命的活力展现到极致。( )( )
(2)我们看到的是生命的顽强。( )
- 题型:2
- 难度:中等
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选择恰当的词语填空。
渐渐 缓缓 慢慢
八点到了,舒缓美妙的音乐( )响起,大家停下了说话声,( )闭上了眼睛,随着音乐的发展,同学们都( )进入了音乐的意境。
- 题型:2
- 难度:较易
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判断下列句子的说法是否正确。对得画对号,错的画叉。
(1)本文运用对比的手法,描写了“我们”和邻居对沙漠玫瑰这一特别事物的美的不同理解。
(2)这篇课文告诉我们要学会历史地看问题。( )
(3)在这篇文章中,作者用八天时间观察到了沙漠玫瑰的复活过程,由衷地赞美了沙漠玫瑰顽强的生命力。( )
(4)沙漠玫瑰其实是一种地衣,针叶型,有点像送真的形状。这句话用到了比喻的修辞。( )
(5)我”赞美沙漠玫瑰惊人之美的理由:“出生”于恶劣环境,却有着极其顽强的生命力。( )
- 题型:9
- 难度:中等
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用加点的词语写句子。
(1)再把它藏个一年两年,然后,只要把它在泡在水里,它又会复活。
(2)在他的眼中,它不是玫瑰,只是一种地衣啊!
(3)我们欣赏它,是因为知道它的起点在哪里;我们赞美它,是因为它蕴藏着绿色的生命。
- 题型:3
- 难度:中等
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读句子,体会句子的表达方法和感情
(1)一个朋友从以色列来,给我带了一朵沙漠玫瑰。沙漠里怎么会有玫瑰?我把“沙漠玫瑰”拿在手里一看,原来是一把枯萎的干草,很难看。
A. 文中的问句是
(反问句 疑问句 设问句)
B.这段话写出了作者的( )心情。
(2)我们欣赏它,是因为知道它的起点在哪里;我们赞美它,是因为它蕴藏着绿色的生命。
对这句话的理解正确的是:()可多选
A、写出了我”赞美沙漠玫瑰惊人之美的理由:“出生”于恶劣环境,却有着极其顽强的生命力。
B、作者直抒胸臆,热情赞美了沙漠玫瑰的美
C、这句话用到了排比的修辞,写出了自己喜欢沙漠玫瑰的原因。
- 题型:4
- 难度:中等
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小小解说家
本文的作者用八天时间观察到了沙漠玫瑰的复活过程,详细的记录了下来,并由衷地赞美了沙漠玫瑰顽强的生命力。 请你留心观察周围一种事物的生长过程,并把它写下来。
- 题型:3
- 难度:中等
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阅读短文,回答问题。
我把这团枯干的草,用一个大玻璃碗盛着,注满了清水,放在那儿。从那一天开始,我跟我的两个宝贝儿子,就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它,没有动静,还是一把枯草浸在水里头,第二天去看的时候发现,它有一个中心,这个中心已经从里往外稍稍舒展了,而且有一点绿的感觉,第三天再去看虽然边缘还是干枯的,但那点绿的感觉已经实实在在是一种绿的颜色——松枝的绿色,散发出潮湿青苔的气味。它慢慢的舒展着自己,让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天,它核心的绿意就往外扩展一寸,我们每天给它加清水,到了有一天,那个绿已经渐渐延伸到它所有的枝丫,层层舒展开来。
第八天,当我们去看沙漠玫瑰的时候,刚好一位邻居也在,他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰!一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。我和儿子惊喜得大叫起来,邻居在旁边很奇怪地说:“这不过是一把杂草,你们干嘛呀?“
(1)在文中用横线勾画出描写沙漠玫瑰变化的句子。
(2)从“我”观察沙漠玫瑰的变化中,你学到了些什么?
(3)面对盛开的沙漠玫瑰,“我们“的态度是( ), 邻居的态度是( )
A、惊喜的大叫 B、无动于衷
(4)你怎样看待“我们”和邻居的不同态度?
- 题型:4
- 难度:中等
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沙漠玫瑰是大自然给无我们的馈赠,感谢大自然的神奇,在它的感悟下,我意识到了执著的重要性,也知道了不言放弃是一个多么重要的话题。
因为亲眼目睹了它的复活过程,于是,这个东西在我们的价值判断里,它的美是惊天动地的,它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。知不知道这个起点,就形成我们和邻居之间的价值判断的南辕北辙。
一蓬干草,只需要注入清水,就开放成美丽的沙漠玫瑰.人生何尝不是如此,人生也需要注入清水,更需要时时注入清水,生命才会葱郁、灿烂、丰盈、有活力。这滴滴清水,串起生活的每个细节,滋润了昨日,饱满了今天,一定会璀璨明朝。下面也请你来谈谈自己的感受吧!
- 题型:3
- 难度:较难
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