暖春三月，贴心开学测 初一语文第七套

下列加点词语的注音使用正确的一项是（    ）

下列句子中加点的词语使用不恰当的一句是（   ）   

下列各句中，没有语病的一项是（       ）

下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（      ）

下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（       ）

古诗文默写。
（1）．     ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
（2）．中庭地白树栖鸦，     。 (王建《十五夜望月》)
（3）．纤纤擢素手，                 。《迢迢牵牛星》
（4）．《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：                       ，                       。
（5）．苏轼《浣溪沙》中，我们能读到表现作者积极豁达的句子，如
“            ，             ，             。”

名著阅读。

（1）．右边的一幅插图源自名著《汤姆·索亚历险记》，表现了三个小伙伴汤姆、哈克和        在           岛上的快乐时光。
（2）．联系前面的情节，说说结尾部分流浪儿哈克为什么会被道格拉斯寡妇收养。
（3）．《汤姆·索亚历险记》中写了很多历险故事，如“洞中历险”等，你如何评价这种历险?

专题与语文实践活动。（共6分）
班级开展了“狼”专题学习活动，你一直参与其中：
写出两个含“狼”字的成语：                                    
据英国《每日邮报》网站1月27日报道,德国男子维尔纳日前因一组“与狼共食”的照片红遍网络。
现年79岁的维尔纳曾是一名伞兵,退役后在德国西南部城市梅尔齐希与狼群生活了40余年,其间养了29只狼。维尔纳不仅与狼群一同进食生肉,更是化身为“头狼”,威严地统领着这些在世人眼中充满野性、凶狠残暴的狼。
一到进餐时间,维尔纳会先吃第一口,绝不允许饥饿的狼群先接触食物。他说,这是建立自己绝对权威的最好方式。
阅读上面的新闻，用一句话概括新闻的主要内容。（不超过20个字）                                              
你和朋友一起到动物园里游玩，看到有小朋友向狼扔石子、塑料袋等杂物，你该如何委婉劝阻他呢？请把你想说的话写下来。

阅读下面诗歌，按要求回答问题。（共4分，每题2分）
水调歌头
苏 轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是（ ）

解释“但愿人长久，千里共婵娟”这两句诗的意思。

阅读下面甲、乙两篇文言短文，完成后面的题目。（共12分）
【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
【乙】古人铸鉴^① ，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造 。（选自《梦溪笔谈》，有删节）
【注释】①鉴：镜子。
解释下面句中的加点词。
（1）方为秋田之害               （2）悉为两段                  
（3）故令微凸                   （4）收人面令小               
下列加点字意思相同的一项是（）
A方为秋田之害  乃以瓦而之B如土中狗蝎 匠师如其言
C则以钳搏之 鉴大则平     D其虫旧曾有之其一犬坐于前
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）旬日子方皆尽，岁以大穰
（2）此工之巧智，后人不能造
根据甲乙文段内容，按要求完成下面题目。
（1）古人制镜，使镜面略凸，能收到什么样的效果？请用文中原句回答。
（2）用自己的话说一说“傍不肯”是怎样消灭子方虫的？

（一）阅读下文，根据要求回答问题。（共15分，每题3分）
悠长的铃声
毕淑敏
雨天，是城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，你贵姓？”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭，植花的其它师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情、这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对打铃老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”
我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响的久远，便要有求于我吗?
“你不要放在心上。”他果然踌躇了，“我只想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛！”听这口气，与我有关，忙不迭的追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
下面理解错误的一项是（   ）

“其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。”运用了什么修辞手法？有什么作用？
本文在刻画打钟老人时，运用了哪些描写方法？
文章结尾既出乎意料又在情理之中，因为前文多处为这个结尾作了铺垫，请找出两处并写在下面。
文章结尾，“我”最后听了孙师傅的话后，会有哪些反应？请发挥想象，写出省略号所省略的内容。（60字左右）

（二）阅读说明文《蜂鸟》，完成文后小题。（共9分）
① 鸟，因拍打翅膀的嗡嗡声而得名，是世界上已知最小的鸟类。
②  ②分布局限于西半球，在南美洲极多。蜂鸟身体很小，南美西部最大的巨蜂鸟也不过20公分长，约20克重。最小的蜂鸟见于古巴和松树岛，身长5.5公分，重约2克，这是最小的现存鸟类。蜂鸟能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒15次到80次，它的快慢取决于蜂鸟的大小。蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟，它也可以在空中悬停以及向左和向右飞。在所有动物中，蜂鸟的体态最娇美，色彩最艳丽。
③小蜂鸟是大自然的杰作：轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛，这小小的宠儿应有尽有。
（选自《开心趣味百科》）
第②段文字依次从哪几方面来介绍蜂鸟？
“最小的蜂鸟见于古巴和松树岛，身长5.5公分，重约2克，这是最小的现存鸟类”句中划线的“现存”能否去掉，为什么？
分析第②段中画线句子的表达作用？

作文（任选其一）（共30分）
题目一：北极科考队队长贝德在前行途中要求每个队员坚持写日记，记述阳光下美好的景物。返回时因出现特殊情况不得不延期，需在极地度过一段漫长的极夜时光。这让队员们难熬得几乎要发疯。队长让每个队员朗读各自的日记，于是阳光下的美好景物浮现在他们的脑海中，给了他们无穷的力量，伴随他们度过了最艰难的时刻。
一个人在碰到困难，心情灰暗的时候，多么需要沐浴温暖的“阳光”啊！这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情，也可能是一种信念、理想，还可以是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神……这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、奋然前行的精神力量。你在生活中拥有这种“阳光”么？
请以“拥有阳光”为题，写一篇文章。
题目二：以“我的心里美滋滋”为题目写一篇文章。
要求：
①书写工整，卷面整洁，不得少于600字；
②除诗歌外，体裁不限。③紧扣题目，可以记经历，也可以写见闻，还可以抒发情怀。