湖南省娄底市七年级上学期期中联考生物试卷

下列现象中，不能体现生物特征的是（    ）

调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（    ）

我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（    ）

久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（    ）

某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（    ）

A、不符合单一变量原则
B、水量过多
C、水温太高
D、水中没有水草

在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（    ）

下列现象能说明生物影响环境的是（    ）

勤劳智慧的劳动人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语。“立秋无雨是空秋，万物（特指谷物）历来一半收”这句谚语说明的道理是（    ）

地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明（    ）

既是生态系统的主要成分，又能自己制造有机物的生物是（   ）

爱护花草树木是每个人的责任和义务。树木属于生态系统中（   ）

维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是（   ）

某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下，请写出正确的食物链（   ）

 
A、甲→乙→丙→丁       B、丁→丙→乙→甲
C、丙→甲→乙→丁      D、乙→甲→丙→丁

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这直接反映了生态系统的（   ）

自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是（   ）

生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列有关生物圈、地球的说法中，不正确的是（   ）

在显微镜下看到细胞数量最多的镜头组合是（   ）

在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，下列关于显微镜的操作方法正确的是（   ）

如图是某同学使用显微镜过程中，转动粗准螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确的操作是（   ）

小华同学将下列材料直接放在显微镜下观察，能看到细胞结构的是（   ）

下图所示是制作临时玻片标本的流程图，图中空格中依次应该填空的是（   ）

橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分（   ）

小麦种子内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的小麦种子堆积贮存久了会发热， 小麦种子中完成这两种能量转化的结构分别是（   ）

要探索生物的奥秘，必须要了解细胞，下列关于细胞的叙述中，正确的是（   ）

在显微镜下，分别观察了黑藻叶片细胞和人的口腔上皮细胞，在看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是（  ）
①细胞壁   ②细胞膜  ③细胞质  ④细胞核  ⑤液泡  ⑥叶绿体

如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥]              。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向           移动，使物像位于视野中央。
（2）A、B所示两个细胞的主要不同之处是：A细胞质含有            ，因而能够制造有机物，而B细胞不能。
（3）在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是           和            。
（4）细胞结构中，[④]           含有遗传物质，能够传递遗传信息。

如图是某生态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题：

（1）图中的生物由于食物关系形成的食物网是生态系统的                      结构；若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是           。
（2）图中的食物网中，共有            条食物链，蛇和蛙之间属于             关系。
（3）该生态系统中含能量最多的类群是              ，生态系统中的能量均来自于这一类群通过                           固定的太阳能。
（4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是          。
（5）如果蝗虫大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有               能力。

请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称， 以完善细胞的概念图。

①         ，②        ，③          ，④       ，⑤          。

小继同学打算探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（1）根据她提出的问题作出假设：                                     。
（2）为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个实验装置？            。你认为这个探究实验的变量是            。
（3）只用1只鼠妇做实验行吗？       。为什么?                    
（4）若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是                                                          。