冀教版语文小学四年级上册第六单元检测卷

看拼音，写词语。

我能分得清
棱(         )  珍(         )  盯(         )  盒(         ) 
凌(         )  诊(         )  订(         )  盆(         ) 
诞(         )  役(         )  堵(         )  狭(         ) 
延(         )  设(         )  赌(         )  侠(         ) 

默写本单元你喜欢的一首古诗。
                        
                                 ，                             。
                                 ，                             。

成语现形。(3分)
（1）形容说话没完没了。       （          ）
（2）形容声音响亮或事业伟大。 （          ）
（3）不止一次的称赞一个人或一件事。（          ）

拉拉手找朋友（有关人的妙喻）。
台柱子            外表强大凶狠而实际空虚无力的人
老黄牛            外表装的善良而心地凶狠的人
弄潮儿            心直口快、好发议论的人
炮筒子            敢于在风浪中拼搏的人
笑面虎            老老实实勤勤恳恳工作的人
纸老虎            在集体中起骨干作用的人

用修改符号修改病句。
（1）我们怀着兴奋的心情兴高采烈地来到了中国科技馆。
（2）下雨了，马上我把邻居晒在院子里的被子收起来。
（3）昨天，把大树都刮倒了。

课文链接。(10分)
（1）《球王贝利》中教练说的“最好的礼物”在这里大有深意，表面上指的是             ，更深一层的意思是                      。学习完这篇文章，你觉得贝利身上　　　　　　　　　　值得我们学习。
（2）沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
本句中的一个比喻句，是把　　     比作 　　           。通过沃克医生的话，我们可以感觉到刘伯承是个                         的人。
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”
这里写黄继光动作的词语有：                ，写神态的词语有：                        ，黄继光的动作、神态和语言，表现了他对敌人的               ，请求任务时态度十分                      。

哭笑由你。（读故事，加上标点）
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”
父母接到信后，用了不同的标点符号停顿，结果一个笑一个哭。
（1）读了后笑了，是因为这么读：                                         
（2）读了后哭了，是因为这么读：                                         

各抒己见。
　　当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说？
                                                                        
                                                                      

开心阅读。(12分)
拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
（1）本文的主人公是           。
（2）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。
①没有经过商量而彼此行动一致。                   
②有点相信，又有点怀疑。                          
（3）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
弟弟受伤后碰到爸爸时：                                             。
爸爸自己走了以后：                                                 。
同学对他说完话以后：                                               。
爸爸在拐弯处回头时：                                               。
（4）第四自然段划线的句子的描写方式是（      ）。
A.语言描写       B.动作描写       C.神态描写
（5）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人”。
                                                                        
                                                                      

习作。
你身边的人很多，老师、同学、家人、邻居……有让你感兴趣的，有让你喜欢的，有让你感动的……选取其中一个人来写一写。