课时同步练习八年级物理下册（人教版）8-3 摩擦力

两个相互________的物体，当它们________时，在接触面上会产生一种阻碍________的力，这种力就叫做滑动摩擦力．

滑动摩擦力的方向总是与物体相对________的方向相________．

滑动摩擦力的大小跟接触面所受的________有关，接触面受到的________越大，滑动摩擦力越________．滑动摩擦力的大小还跟接触面的________有关，接触面越________，滑动摩擦力越________．

增大有益摩擦的方法是：（1）增大________；（2）使接触面________；（3）变滚动摩擦为________．

张老师用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动，小车受到的摩擦力是________N；当他推小车以较快的速度沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该________2N（填“大于”“小于”或“等于”）．

在研究有关物体运动情况时滑动摩擦力起着重要的作用．通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关．有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关．请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验．
器材：a．斜面　b．带钩的正方体木块　c．带钩的长方体木块　d．表面平整的长木板　e．几条毛巾　f．直尺　g．弹簧测力计　h．硬纸板
（1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表示）：________．
（2）简述主要的实验步骤：________．

如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力的大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t₁时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块在t₂时刻后处于匀速直线运动状态．计算机对数据处理后，得到图乙所示的拉力随时间变化的图线，请回答下列问题：
（1）当用F＝5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为________N；若用F＝5.8N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为________N．
（2）如图丙所示，为研究滑动摩擦力F_f的大小与接触面受到的压力F_N大小的关系，在重力为17N的木块上每次增加1N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做匀速直线运动．实验测量数据如下表所示：

根据表格数据，得出滑动摩擦力F_f的大小与接触面受到压力F_N大小的关系式为________．

减小有害摩擦的方法是：（1）减小压力；（2）减小接触面的粗糙程度；（3）给摩擦的表面加________剂；（4）变滑动摩擦为________摩擦．

如图所示的四种情况，木块一定不受摩擦力的是（　　）

A．木块静止

B．木块匀速运动

C．木块匀速下滑

D．木块静止

狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m／s，雪橇所受摩擦力大小是________N，方向是________．若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将________．若雪橇以2m／s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将________（填“变大”“变小”或“不变”）．

汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了________．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力________（填“大于”“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．快速行驶的汽车刹车后，由于________，还会继续前进一段距离．

某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上，要使木块不下落，木块受到的摩擦力大小应是________，方向________．当人手对木块的压力增大时，木块受到的摩擦力将________．（填“变大”“不变”或“变小”）

一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是________．如果拉力增大到6N时，木块将做________运动，这时的摩擦力是________．

如图描述的是小明同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、乙），然后再用另一只手压在手上在桌面滑动（丙），下列说法中不正确的是（　　）

对于摩擦力，下列叙述中错误的是（　　）

如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，则0～3秒，物体处于________，3～6秒物体受摩擦力大小为________．

下列做法中，属于增大摩擦的是（　　）

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）小华的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，________，滑动摩擦力越大．
（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大．老师指出这样得出的结论是不对的，理由是________________．

在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中：
（1）将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为________N；
（2）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图乙，则弹簧测力计示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”），判断的依据是________________________________________．

（北京）下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（　　）

在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示．当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F₁、F₂、F₃的大小关系为（　　）

如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）

小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为________N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力________（小于／等于／大于）10N．

在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中
（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论．
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是________（选填字母）．
（A）汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
（B）用力压住橡皮，擦去写错的字
（C）移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②甲图中物体运动的速度大小为v₁，乙图中物体运动的速度大小为v₂．实验过程中，关于v₁和v₂的大小，下列说法正确的是________（选填字母）．
（A）v₁一定大于v₂
（B）v₁一定小于v₂
（C）v₁一定等于v₂
（D）v₁可以大于、等于或小于v₂

在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．
（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是________________________________________．
（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为________________________________________________．

如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G＝40N，F＝10N．
（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；
（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F_N和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f＝μF_N成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ．

小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时地往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑．但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究．如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：

（1）该实验基于的假设是________________________________．
（2）第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为________________N．
（3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近选项图中的________图．

小阳同学在研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系的实验中，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出滑动摩擦力的大小与压力大小的关系：在________________的条件下，f＝________．

图中为了增大摩擦的是（　　）

图中的四个实例，目的是减小摩擦的是（　　）

A．鞋底的花纹

B．浴室脚垫做得凹凸不平

C．在合页轴上加润滑油

D．矿泉水瓶盖上的条纹

如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生（　　）

小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下四个猜想．根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（　　）

如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．这时，木箱受到的（　　）

两个相互接触的物体，当它们做________时，在接触面上就会产生一种________的力，这种力就叫________．

王亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做________运动，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了________的知识．

滑动摩擦力的大小：一是跟作用在物体表面的________有关，二是跟接触面的________程度有关．

写出下列各种摩擦的名称：
（1）皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是________．
（2）写字时，笔尖滚珠与纸张之间的摩擦是________．

世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于2003年元旦在我国上海投入运行．磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来，从而大大减小了列车与轨道间的________．气垫船是采用________技术制成的交通工具，简单地说，其原理就是船体与水面间形成________，使船体悬浮在水面上，从而大大地减小了船体航行时受到的阻力．

下图中，A、B是两个质量相同的旅行箱，________箱容易被推动，这说明了________．

缝纫机脚踏板的大轮是通过皮带与轮子的________来带动机头上的小轮转动的，当皮带与轮子之间打滑时，可以用拉紧皮带的办法来克服，这是利用________的方法来增大________．

小明观察如图所示漫画，总结了四个观点，错误的是（　　）

如图所示，小明用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是________N；若减小水平压力，木块仍然静止，则木块受到的摩擦力将________，若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将________（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）．

试着用摩擦的物理知识来解释如图所示漫画《不公平的拔河》中左侧同学们的疑问．

小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在________上运动．纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将________（填“变大”“变小”或“不变”）．

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
（A）滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
（B）滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
（C）滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如图所示的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做________运动．
（2）对比图中________两个探究过程，可以验证猜想C．
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为________N，若拉力增大到3N时，摩擦力为________N．
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（　　）
（A）类比法
（B）科学推理法
（C）控制变量法

自行车是生活中最常见的交通工具，以下认识中错误的是（　　）

在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（　　）

A．接触面压力大小
B．接触面积大小
C．物体的运动速度
D．接触面粗糙程度

很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力．下列四个实例中属于减小摩擦力的是（　　）

如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）

A．防滑砖表面有凹凸花纹

B．钳子手柄上套有橡胶套

C．电暖气下装有滚轮

D．拖鞋的底部压有花纹

如图所示，木箱重600N，小明用F＝200N的力沿水平方向推木箱，木箱做匀速直线运动．当推力增大到240N时，此时的摩擦力为（　　）

人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（　　）

如图所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F_甲、F_乙、F_丙．则下列关系正确的是（　　）

如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动的过程中，下列说法中正确的是（　　）

如图甲所示，重量为4N的正方体铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为________N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F＝9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为________N．

为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两位同学分别设计了图甲和乙所示的实验．按图甲所示实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力；小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板．实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力．
（1）请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图．
（2）你认为谁的实验设计更好，为什么？