江西省语文A版语文三年级上册第三单元练习卷

读拼音写词语。(5分)

给多音字组词。

补充词语我能行，并写出几个四字词语。
（ ）光（ ）色 漫（ ）遍（ ） 五（ ）六（ ）
（ ）（ ）多姿 （ ）（ ）不平 各不（ ）（ ）
（1）表示颜色的词语：咖啡色                                 
（2）表示“拿”的动作的词语：抬 举                        
（3）表示“看”的动作的词语：瞧 张望                    

选择恰当的关联词填空。（８分 ）
如果……就…… 虽然……但…… 不仅……而且…… 因为……所以……
⑴（  ）没有太阳，地球上（ ）不会有动物和植物。
⑵（  ）这道题很难，（ ）他还是做出来了。
⑶爷爷的作品（ ）很有趣，（ ）受到了同学们的热烈欢迎。
⑷我们的班长（ ）工作负责任，（ ）爱帮助有困难的人。

给下面的句子加标点。
⑴故乡有一首歌谣 柿子腻 杏儿酸 不如酸枣味道鲜
⑵村边地头 路旁沟底 栽满了各种各样的果树 樱桃 山楂 柿子 杏 苹果

按要求写句子。
⑴沉睡了一冬的酸枣树便悄悄地睁开了惺忪的睡眼。（缩写句子）
                                                       
⑵桃树吮吸着甘露。（扩写句子）
                                                       

根据课文内容填空。
（1）卧牛       ，耕却傍     。
（2）秋日，树木            ，叶子           。
（3）下雪了，雪花          地落下来。不一会儿，                               。
（4）天气真好，     的天空上镶嵌着    的云朵，像                            。

阅读短文。
船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还*着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
（1）写出下列各词的反义词。
前进—（  ） 短暂—（  ） 附近—（  ）
（2）理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：                                                      
周游：                                                      
海中乘船周游，一举两得，指的是             
（3）鱼印乘的“船”指的是                 。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指                   。

作文。
以“我的课余生活”为题，写一篇作文，展现课余丰富的生活。