江苏省苏州市吴中区初三上学期期中化学试卷

环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题．下列几种说法中正确的是
①温室效应将导致全球变暖
②绿色植物的光合作用是大气的一种自净过程
③汽车排放的尾气是造成城市空气污染的主要因素之一
④低碳生活是指少用煤炭的生活

下列变化中属于物理变化的是

下列仪器和对应的名称正确的是

人类每时每刻都离不开空气，下列有关空气的说法正确的是

下列关于氧气和二氧化碳的说法正确的是

下列化学实验操作正确的是

下列对实验现象描述正确的是

某物质中只含有一种元素，则该物质

下列关于氧气说法正确的是

下列化学用语与含义相符的是

用下图所示的简易净水器处理浑浊的河水

人体中化学元素含量的多少，会直接影响人体健康。下列元素中，因摄入量不足容易导致儿童发育停滞、智力低下的元素是

下列化学实验基本操作中正确的是

氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是

过滤操作不需要的仪器是

下列有关“化学之最”的叙述中，不正确的是

下列实验操作先后顺序正确的是

下列图标中属于节水标志的是

已知一个C－12原子的质量为akg，则实际质量为bkg的另一种原子的相对原子质量为

A．kg

B．

C．

D．kg

β－胡萝卜素(C₄₀H₅₆)是一种天然的植物色素，它广泛存在于黄绿色蔬菜和水果中，一定条件下在人体内它能够转化为维生素A。下列叙述错误的是
A．β－胡萝卜素是人体所需的营养物质
B．β－胡萝卜素是由碳元素和氢元素组成的
C．β－胡萝卜素由40个碳原子和56个氢原子构成
D．β－胡萝卜素的相对分子质量为536

某同学观察了如右图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是

以下说法错误的是

下列物质的化学式的读法和写法都正确的是

根据下列微粒的结构示意图（圆圈内“＋”号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目），其中属于阳离子的是

在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。鉴别下列各组物质所用的方法或所加物质不正确的一组是

某同学用高锰酸钾制取氧气，收集到他所需要的氧气后停止加热，高锰酸钾未完全分解，剩余固体混合物中锰元素和氧元素的质量比不可能是

中国科技大学科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法正确的是

实验室需收集一瓶约含空气的氧气，下列操作正确的是

在四氧化三铁中铁元素的化合价为

A．＋2

B．＋3

C．＋

D．＋2和＋3

低钠盐是将普通碘盐中的部分氯化钠用氯化钾代替，有调节体内Na^＋、K^＋平衡，预防高血压的功能。下图为某低钠盐的相关说明，如果一个人每天需摄入食盐的质量为6g，则食用这种低钠盐比食用普通食盐每天少吃钠多少g

用正确的数字和化学符号表示。
(1)2个硫原子  ____ ，
(2)3个氯离子_______，
(3)n个氮分子________，
(4)标出碳酸钠中碳元素的化合价______。

写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题。
(1)铁丝在氧气中燃烧：____________，反应基本类型是___________。
(2)写出生成物全是单质的分解反应：__________。
(3)碳酸氢铵受热分解：________ 。
(4)铜绿受热分解：__________________，固体的颜色变化___________。

各种物质间存在着某种联系：用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“无法判断”，请分别选用“A”、“B”、“C”或“D”填空。
(1)沸点：在同温同压下，氧气_______氮气；
(2)微粒直径大小：分子______原子；
(3)50mL酒精与150mL水充分混合：溶液的体积________200mL
(4)碳元素的质量分数：甲醛(CH₂O)_________醋酸(C₂H₄O₂)

根据下列装置，结合所给化学知识回答下列问题。

(1)请写出图中标号仪器的名称：①______；②________。
(2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用________，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用________（填编号）；写出其反应的化学方程式________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用________（填编号）；写出其反应的化学方程式________。
(4)如用E装置收集O₂，检验O₂是否收集满的方法是________，若用F装置收集O₂，当观察到________现象时，证明气体已集满。
(5)若用D，F装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：①________②________。

某化学兴趣小组在学习氧气的制法后进行一系列探究活动。
探究1．
利用如图实验装置制取氧气。

(1)写出用A装置制取氧气的化学方程式________。
探究2．
(2)小组对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究，并测得相关实验数据。如表：

从实验③和④对比可知，化学反应速率与________有关。通过实验________与实验________（填实验序号）对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关。若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，加适量水稀释，产生氧气的总质量________。（选填“减小”或“不变”或“增大”）。
探究3．
小组中小童同学取15%的H₂O₂溶液5mL于试管中，加热后，观察到溶液中产生较多气泡，他直接将带火星的木条伸入试管中，木条却没有复燃，直至溶液沸腾，也未见木条复燃。小组一起反复实验讨论并通过查找资料找到了木条不能复燃的原因。
(3)有关小童在实验中带火星的木条没有复燃，下列说法中正确的有________。