语文A版语文五年级下册期中测试(一)练习卷
根据拼音写词语。
花儿们zhàn kāi( )花瓣,向我们xuàn yào( )它们的美丽。是它们把这个世界zhuānɡ shì( )得如此绚丽多彩。
我们一边xīn shǎnɡ( )这美丽的景色,一边xún mì( )那些yáo yuǎn( )的传说的发祥地。它们就藏在某个我们不知道的地方。
- 题型:11
- 难度:较易
- 人气:1717
区分形近字并组词。
趴( ) 稠( ) 挚( )
扒( ) 凋( ) 蛰( )
棉( ) 鸦( ) 郊( )
绵( ) 雅( ) 效( )
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:407
字词探照灯。(画出错别字并在括号里改正)
坐无虚席( ) 目不转晴( ) 惊心动魂( )
不知所挫( ) 不失风渡( ) 迫不急待( )
- 题型:9
- 难度:较易
- 人气:1383
选词填空。
过意 故意 分辨 分辩 翻腾 沸腾
(1)武松( )卖一个破绽,败下阵来。
(2)对于同桌的热情相助,王小露心里很是( )不去。
(3)(他听见院里有人和妈妈说话,仔细一( ),竟是老师的声音。
(4)对于老师的误解,他没有( ),而是低着头认真地听着。
(5)下课的铃声响过,寂静的校园立即( )起来。
(6)妈妈在筐里( )起来,一会儿竟拿出一个胖乎乎的小熊。
- 题型:1
- 难度:较易
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按要求改写句子。
(1)用关联词语把下面两句话连起来。
这本书写得太精彩了。这本书我一连看了三遍。
(2)把句子写具体形象。
太阳升起来了。
(3)改写成“被”字句。
疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
- 题型:7
- 难度:较易
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照样子写句子。
(1)用画线的词写一个比喻句。
例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。
(2)写一个拟人句。
例:天空的星星快活地眨着眼睛。
- 题型:7
- 难度:较难
- 人气:2069
下面的句子“生病”了,请你把它们医治好。(在原句上修改)
(1)星期天,我换上洁净的衣服,把脏衣服脱下来。
(2)他经常回忆过去有趣的往事。
- 题型:7
- 难度:较难
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根据语意填写句子,与原文构成排比。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不出动人的乐章, , ,只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。
- 题型:12
- 难度:较易
- 人气:1985
排列下列错乱的句子,将正确的序号写在前面的括号里:
( )他肯定会放下毛笔,直奔窗台的。
( )“飞机!”我差点喊了出来。
( )谁知,弟弟仍一心练着那个难写的“之”字。
( )我想:伟伟弟弟平时最喜欢看飞机了!
( )“嗡——”飞机巨大的响声传入了我的耳朵。
这段话主要说明了: 。
- 题型:8
- 难度:较易
- 人气:1299
课文回顾。
(1)到小径中去走走吧,___________________:赤着脚,__________,踏着新泥,__________。读了这篇课文,我 。
(2)《惠崇春江晓景》这首诗的作者是_____朝的_________,我最喜欢的一句诗是:“___________________,___________________”。这首诗表达了作者_________________的思想感情。你也写一句关于春天的诗句是:________________, ______ _____;再写一句关于春天的谚语是:___________________,___ _ ___。李白被人们称作“ ”,是 朝伟大的浪漫主义诗人。看了庐山瀑布后,他曾写留下千古名句,这句话是: ,突出表现了庐山 。苏轼是唐宋八大大家之一,他在《题西林壁》中写下一句很有哲理性的话,这句话是 , 。它给你的启发是 。
(3)通过学习课文,我们知道了科学家能根据 推测很久以前发生的故事;我们还一起学习了法国博物学家、作家 笔下的《 》一文,知道它是一种惹人喜爱的小动物;还一起认识了两次获得诺贝尔奖的 。
(4) 还紧紧沾沾着的我的裙子 不弃也不离这句话使你感受到 。
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:2113
阅读迷宫。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又( )又 ( )。它们搭窝的时候,先(弄、搬、找)些小木片,错杂着(堆、垒、放)在一起,再用一些干苔藓(编扎、捆扎、缠绕)起来;然后把苔藓(捏、挤、踩)紧,(压、踏、踩)平,使那建筑物足够( ),足够( )。这样,它们可以带着儿女住在里面,既( )又( )。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不落在窝里。
(1)准确地说明来自细致的观察和词语的恰当运用, 、 、 三个词,写出了搭窝的步骤。松鼠搭窝的复杂动作是用一系列动词写出的,从括号中选择恰当的动词填空。
(2)在文中画横线的地方填入下列词语:舒适 暖和 干净 坚实 宽广 安全
(3)这一自然段是在介绍松鼠的什么生活习性?表明了松鼠的什么特点?
- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:1385
阅读迷宫。
牧童妙联惊先生
陈先生是个爱好吟诗作对的老夫子,这年被请到乡下教书。
一天中午,陈先生午休,只听梁上老鼠“吱吱叽叽”打闹,便捡起一土疙瘩砸过去,几只老鼠被惊散。可陈先生正要入睡,梁上又是一阵“叽叽”叫,吵得心烦——再砸——再吵……陈先生没了睡意,用笔在墙上画了只活灵活现的大花猫,并埋着嗓子细声学着猫叫,吓得老鼠四处逃散。陈先生笑笑,随口来了句:“壁上画猫惊闹鼠。”下午他让学子们对下联,可大家都对得不满意。这时,突听窗外传来一句“田头草人吓麻雀”。陈先生一惊,到堂外一看,原来是给富户家放羊的孤儿朱小,今年才十三岁。
陈先生心想,靠偷听学习竟学得如此好,若收入堂正规学上几年定成才,便出联考他:“新竹长,长过老竹,新青胜蓝。”朱小脱口而出:“老树高,高过新苗,老盛新茂。”陈先生不敢相信,一个十三岁的牧童如此了得,便将他收入学堂读书,分文不要。
后来,朱小竟成了淮阴侯身边的高参!
(1)陈先生对学子们对的下联不满意,而朱小能对出,这说明了什么?
(2)“壁上画猫惊闹鼠”是先生根据午休亲身经历而来,而“田头草人吓麻雀”是朱小看到什么情景而应的对呢?
(3)“新竹长,长过老竹,新青胜蓝。”有新竹超过老竹的意思,暗含对后辈的夸奖;而“老树高,高过新苗,老盛新茂。”表面意思是什么?暗含着什么意思?
(4)“后来,朱小竟成了淮阴侯身边的高参!”照应了文中的哪句话?说明先生是个什么样的人?
(5)文章是按什么顺序写的?文章主要讲一件什么事?
- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:1851
阅读迷宫。
三月桃花水
是什么声音 像一串小铃铛 轻轻地走过村边 是什么光芒 像一匹明洁的丝绸 映照着蓝天
呵,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流呵。有一千朵樱花,点点洒上了河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦;那细白的浪花,是响着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮叮,像是大路上车轮流过的铃声;那急流的水声浪声,是在催促着人们开犁播种啊!
三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……
比金子还贵呵,三月桃花水;比银子还亮呵,三月桃花水。
(1)给短文的第一自然段加上标点。
(2)选择正确的修辞方法填在句子后面的括号里。
A.比喻 | B.拟人 | C.排比 | D.对偶 |
(1)呵,河流醒来了! ( )
(2)它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑
娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣;它看见了村庄上空,很早很早,就袅袅升起了炊烟…… ( )( )
(3)三月的桃花水,是春天的竖琴。 ( )
(3)文章第三段是从哪个方面来写三月的桃花水的?又是如何写“三月的桃花水,是春天的竖琴”的?
(4)文章第四自然段说“三月的桃花水,是春天的明镜”,是从哪几方面来说的?
(5)短文描写了阳春三月,春水滋润大地,催生万物的美丽景色,作者抒了一种什么感情呢?在你的眼里,春天是什么样子的呢?请你在下面的横线上写一写。
- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:1649
习作竞技场。
春天是美丽的,是让人喜悦的,也是让人惊奇的季节。春天都给了你哪些喜悦?哪些惊奇?你有没有去大自然力寻找春天的经历。请你在下面的词语中任意选择几个,用来寻找你眼中的春天。内容完整,中心突出,字数不限。
鸭子 冰川 小鸟 铃声 歌声 迎春花 孩子
- 题型:12
- 难度:较难
- 人气:977