江苏省扬州市江都区九年级上学期期末模拟化学试卷

我们生活在千变万化的物质世界里。下列变化中，属于物理变化的是

下列物质属于纯净物的是

下列做法与社会可持续发展理念相违背的是

五氧化二碘（ ）可用来测定空气中一氧化碳的含量，其中碘元素的化合价为

下列常用生活用品，加入水中能形成溶液的是

最近“纸火锅”(如图)逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是

下列与乳化无关的是

2009年“世界环境日”的主题是“团结起来应对气候变化”。下列做法不符合这一主题的是

亚硝酸钠[ ]外观与食盐很相似，有咸味，误食中毒。区别它们的一种方法是：隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出有刺激性气味气体的是亚硝酸钠。此气体可能是

A．

B．

C．

D．

火炬中通常采用的燃料是丙烷(分子结构模型如图)，下列关于丙烷分子的说法正确的是

根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是

下列实验操作及现象合理的是

在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是

A．该反应是分解反应
B．a、d两种物质中元素种类一定与b物质中元素种类相同
C．c物质可能是该反应的催化剂
D．反应中a、d的质量比为1︰4

下列几种气体可用下图所示装置干燥、收集的正确组合是

其中二氧化硫密度比空气大可溶于水，密度比空气小难溶于水，氨气密度比空气小极易溶于水。碱石灰是干燥剂。
①  ②   ③  ④  ⑤  ⑥

已知 和 固体混合物中氮元素的质量分数为28％，则混合物中的质量分数为

以下关于实验记录的内容中不属于现象描述的是

下列实验得出的结论或说法不合理的是

下列关于资源的叙述正确的是

A、B、C三种物质各15 g，它们化合时只能生成30 g新物质D。若增加10 g A，则反应停止后，原反应物中只余C。根据上述条件推断下列说法中正确的是
A．第一次反应停止后，B剩余9 g         B．第二次反应后，D的质量为50 g
C．反应中A和B的质量比是3∶2          D．反应中A和C的质量比是5∶2

下图是甲是初中化学炼铁的基本原理。乙是工业炼铁高炉的结构图。下列说法错误的是

A由甲图加热装置可知炼铁需要高温
B.乙图中焦炭燃烧产生高温也可以反应产生一氧化碳
C.乙图中出铁口应该比出渣口高一些
D.甲图中b处在操作时应该接尾气处理装置

用化学符号表示：
（1）3个氢分子________；（2）铝离子________；（3）硫酸根___________；
（4）空气中含量最多的气体__________；（5）人体缺少________元素，会导致甲状腺疾病。
（6）碳酸钙中钙元素的化合价__________

请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母编号）：

E．氧气 
F．肥皂水
G．碳酸氢铵 
H．干冰
（1）可用作食品保护的气体是_________；   （2）可作化肥的是________；
（3）可用于做电线导线的是________；     （4）制作保险丝________；
（5）可用作人工降雨________；           （6）可用助燃气体单质的是__________。

下图是芬兰一小学生拍摄的获奖图片（名称是孤独的北极熊和它的最后一块冰）：

该图反映的主要环境问题是____________；
造成该环境问题的主要原因是______________；
要减缓该环境问题你的一条建议是：__________。

用化学原理解释下列词语：釜底抽薪___________；杯水车薪_____________；
丹挂飘香___________；湿法冶金（铜）____________。

下图为用乙烯（C₂H₄）处理NO脱硝的原理。

（1）写出吸附反应的化学方程式 ____________。
（2）写出解吸反应的化学方程式_____________。

现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题

（1）写出有编号仪器的名称①__________________②________________
（2）实验室选用A装置能制备的气体是_________，制取该气体的化学反应方程式是_________________，试管口还要放_______；
（3）制取可选用_____发生装置，检验收集满的方法是___________________；
（4）若用装置C收集某气体，该气体应具备的物理性质是 ________________；
（5）氨气（）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水，其水溶液称为氨水。兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是______，若选用F装置收集氨气，应从__________（选填“a”或“b”）通入。

要除去铜屑中的少量铁屑，某实验小组设计了以下两个实验方案：

写出方案2的化学方程式__________________；
另一同学认为方案1比较合理。他的理由是________________；
其他小组认为还有更简便的方法，请你说出这个方法是________________。

某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，请回答下列问题：

（1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有____________的性质。写出实验室制取二氧化碳的化学方程___________。
（2）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成。
［查阅资料］二氧化碳能与过氧化钠（）反应生成碳酸钠和氧气。
［实验探究］要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中固体物质于试管中，滴入盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_________________。
［实验结论］二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为____________________。
［拓展联系］某同学用一团棉花包裹过氧化钠并滴入几滴水，发现棉花团燃烧，说明过氧化钠也能和水反应生成氧气且反应一定___________（选填放热或吸热）。

找规律（用化学符号填空）：
（1）_________→ → → →
（2） → ______ →→
（3） → → →________→  (从 和 两种物质中选一个)

如下图所示箭头表示物质之间可以转化，连线表示相连的物质之间可以反应，反应条件及部分反应物略去。已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质。其中A是常见的固体非金属单质，B、C组成元素相同，C是一种有毒的气体，D是常见的金属剧烈燃烧生成E ，暴露在空气中会慢慢转化成F，E是黑色固体，F是赤铁矿的主要成分。试回答下列问题：

（1）写出C_________；E__________；F__________的化学式。
（2）分别写出②③④的化学方程式________________；________________；__________________；
（3）有些净水器就是利用A来达到净水的目的这里是利用A的________性。

水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示简要回答相关问题：

（1）根据图1和图2回答下列问题。
①分析图1可知 ，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号）________ ；

②图2的试管A中的气体的化学式是________，
电解水的化学方程式为__________________________________
（2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用_________的方法降低它的硬度；
（3）生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
①用纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，其应用的分离方法在化学上称为 ___________。
②自来水厂主要通过
【①吸附沉淀（用明矾） ②投药消毒（用漂白粉等） ③静置沉淀 ④过滤】等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是 __________（填序号）；
（4）小明在学习钢铁的锈蚀的时候发现教科书上有这样的话：铁在空气中锈蚀实际上是铁跟氧气、水等物质发生一些列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程。铁锈成分复杂主要是氧化铁（）。小明很纳闷如果生成氧化铁，氢元素去哪儿了？后查找资料发现铁锈习惯上用表示，因为很复杂初中化学简单的用氧化铁来表示铁锈的主要成分。现通过检测某的相对分子质量是214则x=  __________。

某同学用下图装置做炼铁的原理实验。

反应之前应先 _________ 后加热，A处的现象是_________________；该同学取氧化铁样品10克（杂质不反应），按正确的步骤完全反应后测量反应管中固体剩余物为7.6克。则样品中氧化铁的质量分数是多少？（写出计算过程）