山西省大同市高三第三次教学质量检测生物试卷

生物膜系统是真核细胞中重要的结构，下列有关生物膜的叙述不正确的是
A.细胞膜、细胞器膜和细胞核膜相互联系共同构成生物膜系统
B.细胞中组成各种膜的蛋白质分子和磷脂分子大都可以运动
C.生物膜系统使细胞内多种化学反应既彼此独立又相互联系
D 细胞膜是由磷脂分子和蛋白质分子等组成的双层膜结构

mRNA上的起始密码子是AUG和GUG，对应的氨基酸是甲硫氨酸和缬氨酸。但蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸或缬氨酸。产生此结果的原因是

细胞分化是多细胞生物生命历程普遍存在的生命现象，下列有关细胞分化的叙述正确的

下图为某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化,对图甲、乙、丙进行比较，下列叙述不正确的是

下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像图①表示对小麦生长的影响。图②中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。图③是生物小组探究促进月季插条生根的最适浓度时所得实验结果。以下说法正确的是：

下列关于能量流动的叙述，正确的是

(26分)
I.(14分)光呼吸是指植物在光照下吸收0₂、分解有机物、产生CO₂、不产生ATP。光呼吸发生的场所有叶绿体和线粒体等等。
（1）比较细胞呼吸与光呼吸，细胞呼吸的场所是       、不同于光呼吸的条件有      不同于光呼吸的结果是                。
（2）利用光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠喷洒小麦,能取得明显的增产效果(其有效浓度：1OO-300ppm)。为了探究亚硫酸氢钠使小麦增产的适宜浓度，请完成下列实验步骤：
①将环境相同且适宜、小麦长势均相同的大块实验田平均分成4等份，分别标号为1、2、3、4。
②                                  。
③在小麦生长期，适时地                             。
如果实验方法正确,则结果将使实验田小麦在上述亚硫酸氢钠浓度范围内，增产情况接近正态分布。
（3）以上实验避免了盲目操作造成的浪费,此实验被称为       。为了进一步探究亚硫酸氢钠使小麦增产的最适宜浓度,应该如何进行实验？                                         。
II.(12分)家蚕蚕体有斑纹由常染色体上的基因A控制，基因型aa表现为无斑纹。斑纹颜色由常染色体上另一对基因(B/b)控制,BB或Bb为黑色，bb为灰色。
（1）现选用两纯合亲本甲，乙杂交得到F₁，F₁测交结果如下表：

亲本甲的性状为无斑纹，乙的基因型为           
（2）F₁雌雄交配所得F₂的性状和分离比为      。F₂中自交不发生上述性状分离的个体占        。
（3）A/a所在染色体偶见缺失现象，如图所示。染色体缺失的卵细胞不育，染色体缺失的精子可育。基因型为A⁰a的蚕雌雄交配,子代的表现型和比例为              。

（4）家蚕中，雌性性染色体为ZW,雄性性染色体为ZZ。家蚕体壁正常基因（T)与体壁透明基因(t)是位于Z染色体上的一对等位基因。现用有斑纹体壁透明雌蚕（A⁰aZ^tW)与 有斑纹体壁正常雄蚕(A⁰aZ^TZ^T)杂交得到F₁ ,将其中有斑纹个体相互交配,后代中有斑纹体壁正常雄性个体和有斑纹体壁正常雌性个体分别占      、       。

(19分）I.(10分)有一种药物能阻断兴奋的传导或传递。请你根据下面反射弧的结构，完成相关探究实验并回答问题：

（1）为了探究该药物的作用部位，请完成下面实验:
①步骤1:刺激           ，观察          。
②步骤2:用该药物分别处理a(突触间隙)和b,重复步骤①。如果           ,则说明该药物作用于a。
（2）回答问题：
①步骤1的目的是                         。
②如果通过实验，证明了该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，则阻断的原因可能是该药物能引起突触后膜上某些阴离子进入细胞的通道蛋白                 (开放/关闭）。
II.(9分)为了探究甲状腺素(TH)对垂体细胞促甲状腺素(TSH)分泌的影响，某兴趣小组设计如下实验步骤：

(1)请指出实验步骤①、②、③中不合理之处。
步骤①                              。
步骤②                               。
步骤③                               。
(2)如果经改进后，探究实验的方法步骤正确，并且最终得出实验组大白鼠血液中TSH 含量较低的结果，那么能否由此得出“TH作用于垂体细胞，抑制其分泌TSH”的结论？并说明理由                       

(9分)利用玉米秸秆生产乙醇,其技术流程为：

（1）玉米秸杆经预处理后，应该选用纤维素酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖。纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取。某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程:土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。
①从土壤中分离出分解纤维素细菌的培养基配方如下：纤维素粉5g、 NaNO₃ 1g、Na₂HPO₄• 7H_Z0 1.2g、KH₂PO₄ 0.9 g、MgS0₄·7H₂0  0.5g、KCl0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸馏水定容到IOOOmU₉该培养基能初步选择出分解纤维素细菌的原因是                 。
②为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种，可以在鉴别培养基上加入        染液，将筛选获得的菌液稀释后用涂布平板法方法接种到鉴别培养基上，然后挑选产生       的菌落作为菌种进行扩大培养。
③从分解纤维素细菌中提取出的纤维素酶首先要检测             ，以便更好地将酶用于生产实践。为了使分离出的纤维素酶能够反复使用，最好采用                   或               方法将酶固定化。
（2）发酵阶段需要的菌种是酵母菌，在产生酒精时要控制的必要条件是                   。
（3）发酵时乙醇浓度升高会对酵母菌产生毒性,从而影响进一步的发酵。科学家利用基因工程方法创造出一种对乙醇浓度有高耐受力的酵母菌新菌种，该过程需采用PCR 技术扩增目的基因。在PCR反应体系中，除了要加入模板、原料外，还需要加入      和          等