语文A版语文三年级上册期末练习卷
给加点字选择正确的读音并用另一个读音组词。
果实累累(léi lèi) 尽管(jìn jǐn) 称手(chēng chèn)
张牙舞爪(zhǎo zhuǎ) 看守(kàn kān) 参加(cān shēn)
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:713
读拼音写词语。
2012年7月底中国奥运代表团赶赴ōu zhōu( ),踏上了伦敦奥运会的zhēng tú( )。zhù míng( )yóu yǒng( )运动员孙扬表示:我们明白身上的zé rèn( ),会把国人的期望与对手的wēi xié( )化作动力,去迎接一场新的zhàn dòu( )。
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:576
在括号里填上恰当的词语。
一( )霞光 一( )战马 ( )的街道
一( )花香 一( )战役 ( )的历史
- 题型:2
- 难度:容易
- 人气:1114
给加点词语选择正确的义项。
结实:①坚固耐用;②健壮;③植物结果子。
(1)今年的玉米花期遭遇大风,造成结实率降低。( )
(2)刘翔在训练的视频中露出一身结实的肌肉。( )
可怜:①值得怜悯;②怜悯;③(数量少或质量坏到)不值得一提。
(3)这只小猫真可怜!( )
(4)真正到用的时候才知道自己的知识少得可怜。( )
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:589
补充词语并回答问题。
语重心( ) 朝气( )勃 兴高采( ) 八仙过( )
车水马( ) 画龙( )睛 各种各( ) 面黄肌( )
(1)上面词语中与第一个词语结构相同的有:
(2)划横线词语经常与 搭配,请你再写一个这样的八字词语:
(3)划曲线词语是一个成语故事的名字,我们还学过这样的词语: 、 等。
- 题型:2
- 难度:容易
- 人气:1388
用例句使用的方法写话。
(1)时光就像那条河中悄悄流去的河水,已经一去不复返了。
(2)当第一缕春风吹来时,沉睡了一冬的酸枣树便悄悄地睁开了惺忪的睡眼。
(3)海底是否没有一点儿声音呢?不是的,海底的动物常常在窃窃私语。
(4)战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1316
用加点的字写话。
走上冰面,可以看到千姿百态的冰,有的像金字塔,有的像城墙,有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。
- 题型:7
- 难度:较难
- 人气:1075
用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
龙王听孙悟空要讨一件兵器,心里不愿意。
龙王听孙悟空要讨一件兵器,不敢拒绝。
- 题型:7
- 难度:较易
- 人气:757
课文我知道。
(1)《敕勒歌》中描写草原满目苍茫,遍地牛羊的诗句是: ;西施是越国的美女,苏轼在《饮湖上初晴后雨》曾把西湖与她相比: ;《送元二使安西》用劝酒的方式表达对朋友的不舍: ;《别董大》则用鼓励的方式表达对朋友的真情: 。
(2)我们的课文中经常通过一些句子告诉我们一些道理,请你试着把课文原文中的话写下来:
《自信》中作者通过老人的话“ ”,告诉我们成功要有自信;《团结的力量》农夫用这样的话来告诉自己的儿子团结应时力量: 。
(3)看云可以识天气,请你写一句关于这方面的气象谚语。云交云,雨淋淋。
(4)请用一两个词语说说你对下面人物或景物的理解与认识。
五彩池: 白求恩: “小萝卜头”:
托木尔峰: 祖冲之: 冯婉贞;
- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:1477
美文欣赏。
上帝没给它鱼鳔
上帝造了一群鱼,它们的身体被做成流线型,而且十分光滑,还拥有短而有力的鳍。
这些鱼被放入大海后,上帝忽然想起一个问题:鱼的身体比水重,它们一旦停止游动,就会下沉,会被水压死。
上帝赶紧找到这些鱼,又给了它们一个法宝——鱼鳔。有了鱼鳔,鱼就轻松多了,它们不但随意沉浮,还可以停在某地休息。但是,上帝费了好大劲也没有找到鲨鱼。
亿万年后,上帝忽然想看看当年放到海中的鱼现在到底如何了。上帝把海里的鱼都找了来。
面对千姿百态、大大小小的鱼,上帝问:“谁是当初的鲨鱼?”一群威猛强壮的鱼游上前来,它们就是当初的鲨鱼,现在的“海霸王”。上帝十分惊讶,心想当初只有鲨鱼没有鱼鳔,它要比别的鱼多承受多少压力和风险啊,可现在看来,鲨鱼无疑是鱼类中的佼佼者。
鲨鱼说:“我们没有鱼鳔,无时无刻不承受着压力,所以我们就一刻不停地游动,否则就会被水压死。亿万年来,我们从未停止过游动和抗争,这成了我们的生存方式。”
上帝恍然大悟。
(1)“鳔、鳍、鲨”这几个字的部首都是 ,这说明它们都与 有关。“鲨”我们都不认识,应该使用 查字法,先查 ,再查 ,如果没有工具书,试读你觉得应该读作 。
(2)联系上下文理解词语。
千姿百态:
佼佼者:
恍然大悟:
(3)请用一句话说说短文讲了一个什么故事。
(4)你觉得鲨鱼成为“海霸王”的原因是什么?
(5)读了短文后你有什么收获?
- 题型:4
- 难度:较难
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综合实践。
你写,或者不写,作业就在那里,不增不减。你上,或者不上,辅导班就在那里,不更不变。你听,或者不听,老师就在那里,不离不弃。你躲,或者不躲,考试就在那里,不悲不喜……这是一位小学生模仿诗歌《见与不见》编的词。
你的心里是不是也有这位同学一样的想法?请和你的父母说句心里话。
- 题型:12
- 难度:较难
- 人气:1343
习作演练。
同学们,你的学习和生活中是不是也充满了压力?学习的重负、同学们之间的竞争、父母的望子成龙、老师期待的目光……请用一件事来说说你是怎么对待压力的,遇到各种各样的压力你是怎么解决的。
- 题型:12
- 难度:较难
- 人气:1328