黑龙江省五年级语文上学期期中试卷

看拼音写词语。

给下列加点的字注音。
包蕴　吊唁正月　船艄　祷告　渲染　勾勒　　瓦砾　　矫健　　敷药

把下面的词语补充完整。
（　　）吞枣　（　　）诚服　张冠（　　）　（　　）大悟
五洲（　　）　一碧（　　）　（　　）欲流　襟飘（　　）
纵横（　　）　一往（　　）　丰功（　　）　高风（　　）
依依（　　）　（　　）入微　（　　）长青　恩重（　　）
三更（　　）　饱经（　　）　（　　）怡人　连绵（　　）

把下面的句子补充完整。
其实地上本没有路，（　　　　　　　　　　　　　　）。
策马前途须努力，（　　　　　　　　　　　　　　　）。
（　　　　　　　　　），既过难再获。
有山皆图画，（　　　　　　　　　　　）。
日有所思，（　　　　　　　　）。

默写苏轼的《题西林壁》。

阅读。
难忘的八个字
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清教师的话了。
我等待着……然后，伦纳德教师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的教师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
（1）划去下列词语中加点字错误的读音。
模样（mó  mú） 厌恶（è wù） 畸形（qí  jī） 一束（shù sù）
（2）“聪”用部首查字法应查（　 　）部，再查（　　）画。“聪”字在字典里的解释有：（1）听觉；（2）听觉灵敏；（3）聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第（ 　）种解释。
（3）用近义词解释下列词语。
抚慰（　　　 ） 讥笑（　　　 ）  缘故（　　　 ）
（4）“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？  
（5）我怎么与众不同？用直线(    )划出有关句子。
（6）难忘的八个字是哪八个字？                           
这八个字对我产生了什么作用？
（7）用波浪线(   )在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。

作文。
生活中哪些人值得你尊敬、佩服，为什么？是这些人对你有过帮助，还是这个人有他特有的高尚品质，或者这个人身上的特长很令你钦佩。从中选一个人写下来。写之前要想清楚你为什么尊敬或佩服他，用一、两件事写出你尊敬和佩服的理由。（字数不少于300字，）