山东临沂市沂水县马站镇初中初三上第三次月考语文试卷

阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4分)
喜欢在静秘的夜晚，看花好月圆，心动与想念划过的一瞬间，满含深情的眸光把彼此的心脉相连，把想念的字字句句染入风花雪月的片段，静守一抹繁华时光的惊艳，漾起细雨缠绵的呼唤，唯把温情的牵念倾诉与香笺，缠绵着相依相伴的眷恋。
请写出加点字“瞬”和“眸”的读音：             (2分)
选文画线的句子中有一个错别字，请找出来并改正：   改为    (1分)
按照部首检字法，加点字“染”应查   部。(1分)

（替换此题）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(    )。(2分)
①我们要想尽一切办法来         旅客的人身安全。
②他那           独特的艺术风格，已经达到炉火纯青的境地。
③桥砖是深褐色的，           它的历史的长久。

下面两个句子各有一处语病，将改正后的句子写在原句下面。(2分)
通过老师的教育和同学们的帮助，使他终于认识到自己的错误。
____________________________________。
春天的南京是一个姹紫嫣红的季节。
____________________________________。

对《望岳》赏析有误的一项是(    )(3分)
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。

你所在的班级在刚刚结束的运动会中没有取得好成绩，同学们的情绪都很低落。作为班长，你会引用《论语》中的哪句话来激励他们鼓起斗志投入学习呢？请把你的劝勉之言写在下面。(2分）
                                                                            
                                                                            。

在一次主题为“走进名著”的知识竞赛中，某同学要回答《钢铁是怎样炼成的》这部作品的相关 问题，请帮助他完成下列各题。(4分)
《钢铁是怎样炼成的》的作者是      国作家             。(2分)
下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（  ）

古诗文填空。(14分)
（1） ____________，失道寡助。(《<孟子>二章》)
（2）无可奈何花落去， ____________。
（3）采菊东篱下，____________。(陶渊明《饮酒》)
（4）但愿人长久，____________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
（5）长风破浪会有时， ____________。(李白《行路难》)
（6） ____________ ，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 
（7）何当共剪西窗烛， ____________。（李商隐《夜雨寄北》）
（8）____________，各领风骚数百年。(龚自珍《已亥杂诗》)
（9）苏轼的《水调歌头.明月几时有》表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:                  ，                     
（10）孔子阐述学习与思考的辩证关系的语句是                           ，                      。
（11）龚自珍的《己亥杂诗》:写诗人辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:
                   ，                    

阅读下面两篇文言短文，完成小题。(15分)
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)年且九十( ) (2) 方磨铁杵 ( )
【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分)

请用“/”给下面句子断句。（断三处）
遂率子孙荷担者三夫。
这两个故事，给你怎样相同的启示?(2分)
                                                                                 
翻译下面的句子。(4分)
甚矣，汝之不惠
                                                                                 。   
太白感其意，还卒业。
                                                                                 。  
李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2分)
【人物】                                                                         
【事例】                                                                                           
【人物】                                                                         
【事例】                                                                                  

阅读下面选文，完成小题。(22分)
(六)系在风筝线上的……
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
第①段描写仲春的景色，有什么作用？
                                                                                        
“风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？
                                                                                     
根据第④段内容填空。
做风筝的过程：找来竹篾→（         ）→糊纸涂色→（         ）
⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？
                                                                                       
谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。
                                                                                         
为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？
                                                                                      
拓展链接3分
又是一年三月三 
风筝飞满天  
牵着我的思念和梦幻  
飞回到童年 
                      
                      
这是又是一年三月三的歌词，请发挥你的想象，仿照划线歌词，再写一组关于元宵节的句子，要求押韵。
                                                                                    

写作60分
从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。(60分)
题目：牵挂                
要求：① 除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③补全题目然后作文。
读下面材料，然后作文。
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说:“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
要求：①根据材料主题，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【思路点拨】：
一、选好角度先立题。
首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。
二、结构安排要合理。材料作文的结构至少要由三部分组成。即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。
三、以用修辞语言美。一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。
四、文字要有感染力。俗话说：文如其人。一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。