浙江省台州市五年级下册语文期中考试卷

把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。

用对号给加点的字选择正确的读音。
栖息（xī  qī）细菌（jūn  jǔn）浑身解数（jiè  xiè）
大厦（xià  shà）倔强（jiàng  qiáng）战车千乘（chéng  shèng）

根据读音填字。
zào干（   ）急（   ）（   ）音
huì实（   ）智（   ）描（   ）

写出加点字的意思。
惊叹不已（     ）化险为夷（       ）应怜屐齿印苍苔（       ）

选词填空。
观察 观赏 游览 游历 赐教 请教 网络 网民
学习语文的渠道真多啊！走近郑和，我们仿佛也随着一起四处（       ）；走进自然，我们通过（       ），获得丰富的习作素材；遇到问题，我们主动向他人（      ）；打开（       ），我们收集需要的材料     是啊，生活处处有语文。

根据课文内容填空。
①爱是永恒的主题。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱                         ，他爱                          ，他爱   
                 。海伦对生活无比热爱，尽管双目失明，双耳失聪，但她           
            ，一生写了14部著作，其中她的自传《                  》家喻户晓。
②篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。                   ，                    。

短文（一）
秦兵马俑（片段）
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细端详，它们神态各异：有的微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干（gān  gàn）练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人    走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
秦兵马俑惟妙惟肖地模mó  mú)氛军阵的排列，生动地（在 再）现了秦军雄兵百万、战国千乘的宏伟（姿势 气势），形象在（展示 显示）了中华民族的强大力量和英雄气概，这（在 再）古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
（1）在文中括号内正确的答案下面画上对号。
（2）片段的第一自然段中，可以用一个词来概括兵马俑特征，就是（               ）。为了突出这个特征，作者不仅写了所见，而且写了气相。请用横线和波浪线在文中画出来，这样写的好处是（                                          ）

短文（二）
谁愿意和你一起
天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。
班主任说：“石墩桥被淹了，镇 的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。上的同学请举手，我要安排一下床位。”我兴起了手。
因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那里，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。
班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。
“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子字表了，没有一个举手。我把头埋得爸爸的，脸上发烫，心里追悔莫及。
班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，，觉得全班同学都在我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。
“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。无的眼泪一下流了出来，真相冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。
“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。
放学后，刘全带我去他的寝室。他一直笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。
这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。
（1）根据意思写出短文中相应的成语。
①争着向前，唯恐落后。（         ）
②做的坏事很多。（         ）
（2）先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。
（   ）留学校       恍然大悟
（   ）没处睡       肆无忌惮
（   ）起绰号       后悔莫及
（   ）受启发       无可奈何
（3）仔细品读，然后填空或画线。
①第一自然段在文中的作用是                                              
                                                                    
②用波浪线画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是         
                                          。这让我们想起了这样一句谚语：     
               ，                  。
（4）放学后，“我”跟随刘全来到了他的寝室。晚上，“我”会想些什么呢？
                                                                                  
（5）文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。
                                                                                
                                                                              
                                                                              

习作
在《谁愿意和你一起》一文里，刘全同学的一句话解除了“我”的尴尬。可见，在别人困难的时候，一句话可以给人力量；在别人失望的时候，一句话让人自信；在别人迷惑的时候，一句话可以指明正确的方向         请你以“这句话让我    ”（可以补充“感动、难忘、气愤、受到启发”等）为题写一篇习作。