人教新课标版语文六年级下册期中测试卷（三）

写出文中的一个过渡句。
                                                            

关于书，有许多名言，我们来看看名人把书比作什么。
例：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”    ——书是（阶  梯）
（1）皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”
——书是（      ）
（2）莎士比亚说：“书是全世界的营养品。” ——书是（      ）
（3）我说：“                                 ”——书是（      ）

看拼音，写词语,并选其中的一个词语说话。

                                                            

照样子写词语。
神采奕奕        、          落落大方        、          

对对子。
                  ，人要紧的是理想。 桃红柳绿                

写一首课外读的描写田园生活的古诗。
                                                                  

写一句你最喜欢的名人名言                                         说说你喜欢的原因                                                

根据提示造句。

读下面的句子正确的在（ ）里打“√”，有毛病的把它改正过来。
（1）为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。   （ ）
（2）我的笔盒里还缺乏一枝像样的钢笔。     （ ）
（3）他滔滔不绝地对我谈起了过去的往事。   （ ）
（4）我们从小要养成守纪律、懂礼貌的好习惯。 （ ）

重新排列下面的句子，把序号写在（ ）里。
（ ）瞬间，大圆盘边缘，透出了一线亮光。
（ ）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。
（ ）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比原来更皎洁明亮了。
（ ）为了看月全食，人们站在房前的空地上等待着。
（ ）8点17分，一派壮丽的景色呈现在人们面前。
（ ）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发着青白色的光。

按要求填空。
（1）“草长莺飞二月天，                      。”是        代诗人          写的《       》中的诗句。
（2）汹涌的激流中，战士们的冲锋舟               ，飞向              ，
飞向                ，飞向                 。这句话运用了          
手法，写出了                                                      。3、 本学期，我们游览了许多风景名胜，有        烟台的海、         的黄果树瀑布和             的秦兵马俑 ；认识了很多伟大的人物，如    
     的江主席、            的海伦及              的孔子。

海伦·凯勒（节选）
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
（1）画出带点字的正确读音。
如饥似渴（ sì 　shì　）　　　一块（ yī yí yì ）
不分昼夜（ zhòu  zòu ）　 　包扎（  zhā  zā   ）
（2）用“_______”画出文中的比喻句，这句话把                     
比作                         。
（3）说说文中两处引号的用法有何不同。
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（4）你认为海伦最终获得成功的因素有哪些？
                                                               
                                                                 

盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是         ，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是          ，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是           ，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是             。这是多么美好的情景啊。
可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢！她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线条简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。
（1）用“      ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。
（2）发挥想象，在文中横线上填上合适的词语或句子。
（3）根据第二自然段的描写画一幅画。

（4）给短文选择正确的中心思想。在（ ）里打“√”。
A、盲童的画笔简单，但画出来已经是很不容易了。 （ ）
B、歌颂了盲童热爱生活并具有一颗坚强的心、充满希望的心。 （ ）
C、说明盲童的画虽然简单，但蕴含着丰富的内容。 （ ）
（5）读了这篇短文，你想对这位盲童说什么？
                                                                    
                                                                    

作文。
1、告诉你一个秘密
2、我做过的一个梦
要求：A、两题任选一题。B、内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字，正确使用标点。