河北曙光小学六年级上册语文期末测试卷

读拼音写字、词，注意书写工整、正确。

用“√”给下面句子中的多音字选择正确的读音。
（1）哥哥送给（jǐ ɡěi）保罗一辆新车作为圣诞节礼物，他体会到给（jǐ ɡěi）予是令人快乐的。
（2）江面上依旧风号（háo  hào）浪吼，像吹起嘹亮的冲锋号（háo  hào）。

下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（     ）。
A、豪不可惜    理所当然    金碧辉煌    枉费心机
B、人声鼎费    筋疲力尽    千势百态    和睦相处
C、欣喜若狂    气魄雄伟    屏息凝视    随遇而安

用“——”画出下面词语中的错别字，改正后写在括号里。
有杯无患（     ）         百衣百顺（     ）
慢天卷地（     ）         从容不逼（     ）

选择恰当的关联词语填空。
不光……还……   因为……所以……  如果……就……   虽然……但是……
（1）（      ）没有大胆的猜测，（      ）做不出伟大的发现。
（2）蟋蟀的出名（      ）由于它的唱歌，（      ）由于它的住宅。
（3）美国的科罗拉多大峡谷（      ）曾被列为世界之最，（      ）它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
（4）（     ）《飞船上的特殊乘客》这篇课文太有趣了，（     ）我反复地阅读。 

修改病句。
（1）钱塘江大潮的壮丽景色被我迷住了。
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（2）读了《为中华之崛起而读书》后，受到了深刻的教育。
___________________________________________________________________

根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
（1）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：______________________，____________________说明的就是这个朴素的道理。
（2）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我_____________________时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是___________________________。（根据陆游的《游山西村》内容回答）

请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
莫以善小而不为            莫唯见长江天际流
绿树村边合                以恶小而为之
孤帆远影碧空尽            西出阳光无故人
劝君更尽一杯酒            青山郭外斜

课外积累。
（1）成语故事《胸有成竹》主要讲的人物是：（     ）
A、张乖崖      B、文与可      C、苏轼      D、吕蒙
（2）下面童话中，不是《格林童话》故事的是：（     ）
A、《灰姑娘》   B、《小红帽》   C、《白雪公主》   D、《丑小鸭》

根据下面所描绘的情境，回答下列问题。
小明下课后非常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，好好地劝劝他。
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阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（陆续 继续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟（映 影）。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在（朴 扑）翅膀。我（注意 注视）地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）在课文中的括号里，请选择正确的字和词语，打上“√“。
（2）用“——”划出写“应接不暇”意思的句子。
（3）找出下面词语的反义词。
光明（      ）   片刻（      ）   清楚（      ）   茂盛（      ）
（4）第二次经过“鸟的天堂”的时间是：__________________________
（5）第二自然段共______句。作者特别抓住鸟的动作词语：_____、 _____、 _____、 _____
写出了众鸟纷飞的活动情景。
（6）读第四自然段划线的句子，我体会到：_____________________________________
_______________________________________________________________
（7）现在常出现有人捉鸟，为了保护鸟，你打算怎样做？说说你的看法。
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阅读短文，回答问题。
培培的脸又红了
教室里，墙上的钉子掉了，大家想把它钉上。培培想到传(chuán  zhuàn)达室的赵爷爷那里有把锤子，就跑去借。
培培猛地推开传达室的大门，大声喊：“借把锤子！借把锤子！”赵爷爷看了他一眼，不作声。
培培的脸憋得通红。他慢慢地走回教室，低着(zhe  zháo)头对同学们说：“没……没借着(zhe    zháo)，赵爷爷不理我。”
丰丰拉着培培的手说：“走，咱们一起去借吧。”
他俩(liǎ  liǎn)走到传达室门口，丰丰先敲了敲门，得到赵爷爷的同意，才轻轻推开门走进去。他笑眯眯地说：“赵爷爷，把锤子借给我们用一用，行吗？”
赵爷爷点点头，打开工具箱，把锤子递给了丰丰。丰丰说：“谢谢你！”
这时，赵爷爷看了培培一眼，培培红着脸羞愧地低下了头。
后来，培培去还(hái  huán)锤子，他学着丰丰的样子，说：“赵爷爷，锤子还给您(nín  ní)，谢谢您啦！”赵爷爷摸了摸他的头，笑着说：“培培也是个好孩子！”培培的脸又红了，红得像一朵花。
（1）用“——”给带点字选择正确的读音。
（2）找出下列词语的近义词。
同意（         ）           羞愧（          ）
（3）为什么赵爷爷把锤子借给丰丰，却不借给培培?
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（4）用“~~~~~”划出描写培培三次脸红的句子，回答培培每次脸红的原因。
第一次：_________________________________________________________________
第二次：_________________________________________________________________
第三次：_________________________________________________________________
（5）默读划“——”的句子，想象此时“赵爷爷”“培培”各在想什么。
“赵爷爷”想：__________________________________________________________
“培培”想：____________________________________________________________
（6）在正确答案后面的括号里打“√”。
①本文说明培培知错必改，是个好孩子。          （     ）
②本文赞扬了丰丰对老人有礼貌的品质。          （     ）
③本文说明赵爷爷教育孩子有方法。              （     ）
（7）读了这篇文章，你受到什么启发？
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小练笔。
　　　丁文强的妈妈沉迷买非法六合彩，爸爸多次劝告，她也不听。丁文强怎样劝告她妈妈呢？请写下来吧。（50—100字）
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根据下面的提示和要求，写一篇不少于350字的习作。
你一定喜欢动物吧！小狗、小猫、小鸟、大象、老虎、狮子、……，假如这些动物能说会道、能思会想，还具有超级能量，惊人智慧，他们之间会发生什么事呢？这些动物会做什么？说什么？想什么？请你展开大胆的想象，编写一个童话故事。要求想象丰富，内容具体明确，语句通顺，标点正确，不出现错别字，卷面整洁，不少于350字，并给自己的习作定一个吸引人的题目，比如《××奇遇记》《××的故事》等。