气体制备与净化

下列关于催化剂的说法不正确的是

下列操作正确的是

下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是

下列有关物质混合后的现象描述中，正确的是

下列有关说法正确的是

如下图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的是

暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是

某兴趣小组的同学，利用含有铁锈的铁粉制取四氧化三铁，在实验过程中还需要用到的仪器和药品合理的是

实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

常温下，某气体无色、无味、无毒、能溶于水，密度比空气大。如果在实验室里采用固体和液体接触反应且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是

今年我市化学实验操作考试有三道考题：①探究酸和碱的化学性质；②CO₂的制取和收集；③配制一定溶质质量分数的溶液。考试的方法是由考生抽签确定考题，某同学抽签后完成实验的主要操作过程如下图所示，请回答：

（1）图中仪器A的名称是       。
（2）该同学操作有误的是       （填序号）。
（3）在第一步操作中，当观察到                    （填现象），说明气密性良好。
（4）该同学抽到的是第       题。

2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸，造成重大伤亡。液氨是液态的氨气，常温下，氨气(NH₃)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题。

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有           的物理性质。由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有             的化学性质。
（2）写出上图中指定仪器的名称：a               ；
（3）制取氨气的发生装置应选择上图中的          (填字母，下同)，收集装置应选择的是       。这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是        。
（4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是                 ；                   。(列举两条)

请根据下面图一、图二的有关信息，按题目要求回答问题：

（1）图一是向氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸时溶液温度与盐酸溶液体积之间的变化关系图。图中M点的意义是           ，此时反应中氢氧化钠和氯化氢的质量比是      ，氢氧化钠和盐酸的反应是        反应（填“放热”或“吸热”）。
（2）图二是向碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸时有关反应图像，该图像说明向碳酸钠溶液中加入盐酸时反应分两步完成。第一步，当加入盐酸的体积在0~v₁ml时无气泡产生，此时发生的反应是Na₂CO₃＋HCl＝NaHCO₃＋NaCl；第二步，当加入盐酸的体积大于v₁ml后，NaHCO₃与盐酸反应产生气体，反应的化学方程式为                     。当所加盐酸的体积等于v₂ml时，溶液中存在的溶质是       ，所加盐酸体积大于v₂ml时，溶液的PH     7。

某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：

（1）写出仪器a的名称    ，用A装置制取氧气的化学反应方程式为             ．
（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的      （填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口       ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内．
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有      的洗气瓶．
（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是     （填序号）
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为               ．

某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：

（1）甲装置：
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。
（2）乙装置：
①若生成O₂使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H₂使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是_________________。
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO₂，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。

某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示，请回答有关问题：

（1）实验进行一段时间之后，A玻璃管内观察到的现象是           。
（2）B装置中氢氧化钠溶液的作用是            。
（3）为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序应为
a→    →    →   
（4）除CO外，还有氢气等物质可以还原Fe₂O₃，某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置，如图所示：

①制取氢气的反应方程式为           。
②用E和F装置制取二氧化碳，F装置与E装置比较，优点是           。

利用如图实验装置制取氧气。

（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是                  。
（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与       (填“B”、“C”或“D”)相连。
（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有     。
A．实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B．开始收集时，侧置于水槽中的集气瓶未装满水
C．导管口一出现气泡就立即收集

下图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题。

（1）B装置中仪器X的名称是         。
（2）实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是          。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序       ；检验二氧化碳的化学反应方程式为        。

根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

（1）写出图中仪器①的名称             ；
（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式                          ；
（3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是        ；
（4）实验室用D装置收集氧气，当             时开始收集；
（5）E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从      端通入（填“a”或“b”）．

请结合下图回答问题：

（1）标号①②的仪器名称：①         ，②         ．
（2）实验室选用A、D装置制取O₂，气体收集完毕时，应先           （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．
（3）实验室可用（NH₄）₂SO₄固体和熟石灰混合加热制取NH₃，应选择发生装置为      （选填序号）．
（4）选择发生装置B和收集装置      （选填序号）可以用于实验室制取CO₂，若将发生装置由B改为F，其优点是                       ．
①为了得到纯净、干燥的CO₂，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是      （选填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化学反应方程式表示饱和NaHCO₃溶液的作用                              ．
②写出用澄清石灰水检验CO₂的化学反应方程式                                ．

某同学在实验室里制取二氧化碳和验证二氧化碳的某些性质，根据下图回答问题。

（1）写出图中仪器①的名称：                       。
（2）装置甲中应添加的固体试剂的名称是                  。
（3）用装置乙收集二氧化碳时，导管口a应与          （填“b”或”c”）相连。
（4）用途丙所示的质地较软的塑料瓶收集满二氧化碳，再倒入约1/3体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象为：                                  。
（5）往图丁的烧杯中缓缓通入二氧化碳，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得到二氧化碳的性质是                                     。

现有某黄铜（铜锌合金，假定其他成分均不与盐酸反应）样品，请从下图中选择适当的实验装置，设计最简单的实验测定该黄铜样品中锌的质量分数并回答下列问题：

（1）写出仪器a的名称：              。
（2）实验要选择的装置是       （填装置编号）。若产生的气体从左向右流，则接口的顺序为        （填接口字母代号）；
（3）细心观察发现：盛装溶液的试剂瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于            。
a．瓶底内壁         b．瓶口边缘           c．瓶颈内壁           d．瓶底外壁
（4）仪器组装好后，在开始实验时，要先                。
（5）若实验样品的质量是9.9g，实验中测定氢气的体积是1.1L（氢气密度为0.09g/L），则该黄铜样品中锌的质量分数为                  。

小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO₂的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准（即比较反应的快慢程度）。

用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：

（1）检查图(Ⅰ)装置气密性的方法是：                   ；
实验②操作时图(Ⅰ)装置中加入药品和试剂的先后顺序是，                (用化学式填写)；
（2）图(Ⅱ)装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触，防止氧气                。
从设计原理看，实验中的“待测数据”是指                         。
（4）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，根据催化剂的定义，请完成下列实验。

如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
①所选仪器的连接顺序为     →     →     →     （填写仪器序号字母）．
②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将       （填“增大”“减小”“不变”之一）．
（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO₂为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B₁→E→B₂→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B₁，B₂为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
①仪器A中所发生反应的化学方程式为：                             ；
②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为            g（计算结果可为分数形式）．
③若装置中没有连接仪器B₁，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．