基本实验

课本上有8个“基础实验”，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是

对下列意外事故的处理，正确的是

下列说法正确的是

下列说法错误的是

下列实验方法中，不能达到实验目的是

利用实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的一项是

下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是

小明在实验操作技能考试中抽中的题目是：用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6％的氯化钠溶液。他的有关做法正确的是

下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是

下列有关物质混合后的现象描述中，正确的是

下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

下列实验操作的图示正确的是

某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是

实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

下列实验方案或措施合理的是

通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

下列实验中，根据有关现象得出结论，合理的是

化学实验是科学探究的重要途徑。请根据下列实验图示回答相关问题：

（1）A实验中，烧杯③的作用是                     。
（2）B实验中，硬质玻璃管中的现象是                            ；装置末端酒精灯的作用是                                                。
（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为           （填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是                                     ；若按照②③①的步骤配制50 gl6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数            （填“偏小”或“偏大”）。

请结合下图回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：①          ，②          。
（2）实验室用高锰酸钾制取O₂的化学方程式为                            ，用A、D装置制取O₂时，为防止高锰酸钾进入导管，可采取的措施是                      。
（3）实验室用B、C装置制取CO₂的化学方程式为                             ，若将发生装置由B改为F，其优点是                              。
（4）SO₂是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。SO₂的某些化学性质与CO₂相似，实验中常用NaOH溶液吸收SO₂尾气。用下图所示装置收集一瓶干燥的SO₂，装置中导管按气流方向连接顺序是①→②→      →       →⑤（填序号）；图中漏斗的作用是                     ；烧杯中NaOH溶液的                               （用化学方程式表示）。

某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：

（1）写出仪器a的名称          ，用A装置制取氧气的化学反应方程式为                      ．
（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的       （填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口       ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内．
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有       的洗气瓶．
（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是       （填序号）
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为               ．

下图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题。

（1）B装置中仪器X的名称是         。
（2）实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是          。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序       ；检验二氧化碳的化学反应方程式为        。

某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示，请回答有关问题：

（1）实验进行一段时间之后，A玻璃管内观察到的现象是            。
（2）B装置中氢氧化钠溶液的作用是            。
（3）为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序应为
a→   →   →  
（4）除CO外，还有氢气等物质可以还原Fe₂O₃，某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置，如图所示：

①制取氢气的反应方程式为            。
②用E和F装置制取二氧化碳，F装置与E装置比较，优点是            。

我市拥有丰富的海洋资源，开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展。
（1）从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外，还含有泥沙等杂质。请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤，并回答相关问题：

其中操作1的名称是      ；在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、       （填仪器名称）；在加热蒸发过程中，当蒸发皿中      时，停止加热。
（2）上述除去泥沙后的澄清滤液中，还含有Ca²⁺、Mg²⁺等阳离子。要想知道该滤液是硬水还是软水，
可加入        进行检验。
（3）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁。工业上从母液中提取氯化镁的过程如下：

反应1的基本反应类型是       ；物质X是         （填名称）。
（4）工业上可用电解饱和NaCl溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式：       ；
（5）从下列装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为
（用接口处字母填写）。

写出一个在实验室中用加热法制取氧气的化学方程式：        。

请根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称：a        ，b          ．
（2）用A装置制取O₂的化学方程式为                  ，应选用的收集装置为     （填装置编号）．用B装置制取CO₂的化学方程式为                             .
（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：
铁丝剧烈燃烧，                                                   ．
改进后的优点是               （填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是                        ．

某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计下图所示实验方案，请参与实验并回答问题。

（1）步骤①中玻璃棒搅拌的作用是___________。
（2）步骤②、③中，操作X的名称是________。
（3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化学式是__________。
（4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是_____________________。

如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：

（1）写出一种用图一装置可以制取的气体                ，验满方法为；              ；
（2）图二是测定空气中氧气含量的实验．通过该实验可得结论：空气中                   ；
（3）图三是酸碱中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，此时烧杯中除酚酞外，还含有的溶质为          （填化学式）；
（4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，装置后面气球的作用                    ．

化学是以实验为基础的自然科学，下图所示为实验室常用的实验装置：

据此回答：
（1）实验室若用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式                    。
（2）实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取CO₂，所需要的装置组合是       （填装置序号）；
也可以用碳酸氢钠（NaHCO₃）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为                          。
（3）F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是           。
（4）实验室若检验CO₂应选择装置            ，其反应的化学方程式为         。

牙膏中常用碳酸钙、二氧化硅等物质作为摩擦剂．某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究．
【实验原理】测定C装置中生成的BaCO₃沉淀的质量，通过计算确定牙膏中CaCO₃的质量分数．
【查阅资料】CO₂+Ba（OH）₂=BaCO₃↓+H₂O，牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生．
【实验装置】

根据探究过程回答下列问题：
（1）装置B中发生反应的化学方程式                               ；
（2）实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有：①搅拌B、C 中的反应物，使其充分反应；②                                          ；
（3）从C中过滤出BaCO₃沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、       和玻璃棒；
（4）实验中准确称取三份牙膏样品，每份4.0g，进行三次测定，测得生成BaCO₃的平均质量为1.97g．则样品中CaCO₃的质量分数为        ；
（5）若没有A装置，直接通入空气，则测得CaCO₃的质量分数      （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
①所选仪器的连接顺序为     →     →     →     （填写仪器序号字母）．
②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将       （填“增大”“减小”“不变”之一）．
（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO₂为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B₁→E→B₂→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B₁，B₂为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
①仪器A中所发生反应的化学方程式为：                             ；
②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为            g（计算结果可为分数形式）．
③若装置中没有连接仪器B₁，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将      （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验．
实验一：配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液．
（1）所需的氢氧化钠质量：           g；
（2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平           （填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取的需的水（水的密度为1g/cm³），应选择的量筒的规格是          mL（选填“10”、“100”或“250”）．
实验二：水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验．已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用．

（3）开始反应前a，b两管内都充满溶液．关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的       极（填“正”或“负”）．用           验证b管中的气体，写出电解水的化学方程式：                         ．
（4）说明水是一种化合物的实验事实：                                 ．
（5）电解后溶液的溶质质量分数                10%（填“＜”、“=”或“＞”）．