语文A版语文五年级下册期中练习卷
看拼音,写词语。
xu 花( ) 允( ) 谦( )
xie 威( ) ( )助 和( )
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1287
找出下面句子中的错别字画“ ”,并在括号里改正。
(1)郊原上的草,是必需转折了好几个弯儿才能专出地面的。( )
(2)小丽每天放学回家后,总是先作完功课,然后在玩。 ( )
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1077
根据语境写成语或名人名言。
(1)他拉着小提琴,声音虽然确实不太好听,但仔细地看着他那个摇头晃脑、 的样子,我们还真的忍不住打断他。——( )(填成语)
(2)电视上正播放着战争片,敌我双方正激烈地交战,枪炮声、敌人的惨叫声、大型建筑物的倒塌声,那 的场面,真让人不敢睁开眼睛。(填成语)
(3)失去了朋友,我才突然感觉到 ,是的,友谊是多么重要啊!(填名言)
(4)我正在认真读课外书,华子要我跟他出去玩,我认真地说:“
,这句话是高尔基说的,understand?呵呵!”(填名言)
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1414
根据要求写句子。
(1)他写过许多被人传唱的歌曲。他没学过有关音乐的系统知识,钢琴也是自学的。(用关联词将两个句子连起来)
(2)例:河冰发了,冰块顶着冰块,苦闷又奔放地向下流。
柳枝在春风的吹拂下, 。
(3)给下面的句子换一种说法,保持原来的意思不变。
一位全世界都在传颂的伟大科学家,怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢?
- 题型:7
- 难度:中等
- 人气:1184
根据课文内容填空。
(1) 新阳推开了阴霾了, ,看 ——
—— 。
(2) 《清明》这首诗的作者是 代的 ,诗中描写清明时节景象的著名诗句是: , 。《题西林壁》这首诗的作者是
代的 ,诗中富有哲理的诗句是: , 。你还能写两句富有哲理的诗吗? , 。
(3) 《顶碗少年》中,那 ,会突然在我耳畔响起。
(4) 它们 ,眼睛 ,身体 ,四肢 ,非常 ,非常 ,这里形容的是 (作者)笔下的 。
(5) 半学期下来,我们亲近了不少大师的作品,它们有萧红的《 》,有
的《体育颂》,有 的《刷子李》……
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:383
语文生活。
请以“我喜爱的一项体育活动”为内容,拟一个发言提纲,简单地介绍一下这顶活动,还要使听众对你的发言产生兴趣。
- 题型:3
- 难度:中等
- 人气:590
阅读短文,完成练习。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的(dé dí)确有时候很乖。它会找个暖和(he huo)的地方,成天睡大觉,无(忧 犹)无虑,什么事也不过问。可是,等到它决定要出去玩玩儿,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,也不肯回来。说它贪玩儿吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,当它听到点儿老鼠的响动时,它又是那么尽职,闭息(疑 凝)视,一等就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
(1) 用“ ”画出括号里正确的读音或汉字。
(2) 在文中找出下列词语的近义词。
奇怪( ) 无论( ) 确实( ) 决心( )
(3) 短文围绕哪句展开来描述的?是按什么顺序来写的?
(4)作者是从哪两方面来描写猫古怪的?
- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:380
阅读短文,完成练习。
村童联惊乾隆
相传一年除夕,乾隆微服视察民情时,见一贫寒之家贴着一副春联:
数一数二门第
惊天动地人家
横批:先斩后奏
对联大有皇家王侯的气度。经访问,此联原来是一顽童所为。乾隆问小孩道:“本寒家贫民,为何目无朝纲,出此妄语?”小孩从容答道:“上联写大哥,他是粮店量斗的,整天‘数一数二’;下联写二哥,他是个为婚丧放炮的,炮引一点,‘惊天动地’;横批是写三哥的,他是个杀猪的,每次杀了猪,都是先吹了气,再用棍棒揍几下,这是‘先斩后奏(揍)’。”乾隆见顽童如此聪慧,心中大喜,遂将他带入宫中,供他上学。
(1) 结合语境,解释下列词语。
①微服:
②所为:
③妄:
(2)根据短文回答问题。
小孩对联中的“数一数二”指:
乾隆认为是:
对联中的“惊天动地”是:
乾隆认为是:
小孩对联中的“先斩后奏”指:
乾隆认为是:
(3) 读了这个小故事,你有什么感想?
- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:1418
阅读短文,完成练习。
高尔基和孩子们
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖 信赖)。
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧地给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将(珍藏 收藏)多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决
高尔基对孩子们虽然非常喜欢,但当他发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”
当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖 夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(光芒 锋芒)的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位年仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。高尔基深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”
高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。
(1) 在文中括号里选择恰当的词,打“√”。
(2) 联系上下文给加点字选择正确的解释,在括号内填写序号。
冒昧:①糊涂 ②隐藏 ③昏暗 ④冒犯 ( )
崭露:①高峻,高出 ②优异,好 ( )
(3) 给画线部分加上标点。
(4) 用“ ”画出文中承上启下的过渡句。
(5) 文章通过几件事说明高尔基全面关心孩子的成长?分别是哪几件事?
(6)用自己的话说说,高尔基对孩子的爱是怎样的?
(7) “好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”你是怎样理解这句话的?
- 题型:4
- 难度:较难
- 人气:1986
习作。
题目:我的心儿怦怦跳
提示和要求:
(1) 生活中有些事或让人激动,或使人紧张,或令人担忧,或……每当经历这样的事情时,我们的心儿就会怦怦跳。相信你也一定有过这样的体验。请选择一件这样的事情写下来。注意把事情的过程写具体,把自己的内心感受写清楚。
(2) 题目自拟。
- 题型:12
- 难度:较难
- 人气:836