江苏东台第一教研片初一下学期期中政治试卷
我们每个人的生命都孕育于自然界。对此认识不正确的是( )
A.人类的产生是大自然进化的结果 |
B.没有大自然的恩赐,我们的生命就丧失了存在的可能 |
C.人类为了生存就只有摧残并污染地球 |
D.我们的衣食住行最终都来自于大自然 |
- 题型:28
- 难度:中等
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人的生命不在长短,而在其质量,所以( )
A.延年益寿是没有任何意义的 |
B.宁愿轰轰烈烈地死,不能默默无闻地生 |
C.只有短暂的生命才是最有意义的生命 |
D.人应当超越自己,敢于创新,善于创造 |
- 题型:28
- 难度:较易
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当我们进入考场感到紧张时,可以反复地提醒自己:“沉住气,别紧张,会考好的。”这种调节控制情绪的方法是( )
A.认识改变法 | B.意志控制法 | C.合理发泄法 | D.注意转移法 |
- 题型:28
- 难度:较易
- 人气:314
青春是多彩的,又是矛盾的。下列不属于青春期矛盾主要表现的是( )
①独立性和依赖性的矛盾 ②自制性和冲动性的矛盾
③开放性和封闭性的矛盾 ④主动性和被动性的矛盾
A.①②③ | B.①③ | C.①②③④ | D.④ |
- 题型:28
- 难度:较易
- 人气:544
“青春的心就如一块田地,如果你不在上面种花朵,那里就会长满杂草。” 对这句话的理解正确的是( )
A.青春的美丽需要我们辛勤地耕耘才能获得 |
B.青春的幸福是伴随着青春自然而来的,不需要我们的付出 |
C.每个人的青春都是美丽的 |
D.长满杂草的青春也同样美丽 |
- 题型:28
- 难度:较易
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进入青春期,有些人会出现心理闭锁。克服心理闭锁的良方有( )
①能够向同学坦露自己的真实想法
②信任老师和同学,主动和他们交流
③要对周围的人怀有戒备之心
④要积极参加集体文娱活动
A.①② | B.②④ | C.①②④ | D.①②③④ |
- 题型:28
- 难度:较易
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观察下面漫画,我们可以得出的结论是( )
A.情绪与一个人的身心健康无关 |
B.人们的情绪是经常变化的 |
C.情绪有利于人的身心健康 |
D.情绪对人们的行为起着消弱、减力作用 |
- 题型:28
- 难度:中等
- 人气:1413
2013年起,我国全面开展学生体质健康监测,及时向社会公布体育督导评估结果。对这一材料认识正确的是( )
A.生命健康权是公民享有的一项重要权利 |
B.只有学校才能保护公民的健康权 |
C.健康权就是公民的心理健康 |
D.保证体育锻炼时间就能保护公民的健康权 |
- 题型:28
- 难度:中等
- 人气:796
未成年人保护的基础在于( )
A.家庭保护 | B.学校保护 | C.社会保护 | D.司法保护 |
- 题型:28
- 难度:较易
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对漫画《司马光又砸缸》理解不正确的是( )
A.我们要提高自己的辨别能力,拒绝不良诱惑 |
B.有些网站上的不健康内容容易使青少年误入歧途 |
C.生活中处处是诱惑,青少年无法摆脱 |
D.整治不良网吧可以净化青少年成长的环境 |
- 题型:28
- 难度:较易
- 人气:907
我国保护未成年人的两部专门法律是( )
①《中华人民共和国婚姻法》
②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
③《中学生日常行为规范》
④《中华人民共和国未成年人保护法》
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
- 题型:28
- 难度:较易
- 人气:1568
小明在放学回家的路上,突然发现一个小孩掉进了河里。不会游泳的小明没有立刻跳下河去救小孩,而是向路人呼救,并打110报警。小明的做法( )
A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命 |
B.没有采取最佳的应对措施 |
C.侵犯了落水小孩的生命健康权 |
D.既保护了自己的生命健康,也关爱了他人的生命健康 |
- 题型:28
- 难度:较易
- 人气:1422
材料一:杨明的学习成绩在班级中一直名列前茅。七年级下学期时,他因 病耽误了学习,成绩退步很快。于是,杨明的心理变得很糟糕:在校时不愿意 和同学交流,回家后便将自己关在房间里不出来。杨明的同学张杰主动担起“心理医生”角色来帮助他调适心理,两人一起听音乐,享受音乐世界的快乐与悠闲,在张杰的帮助下,杨明将生病后自己遇到的烦恼向张杰作了倾吐,杨明终于走出了心理阴影。
(1)结合材料,运用“消除烦恼、悦纳自己”的知识,分析杨明产生了什么心理问题?结合做“情绪的主人”的知识,回答帮助杨明调节情绪的方法有哪些?
材料二:面对长江沿岸的景色,李白在流放途中写出的诗句是:“平生不下泪,于此泣无穷。”而当他重新获得自由后写出的诗句却是:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”
(2)从上述材料中可以得出什么结论?请你探究引起这一结论的原因。
- 题型:33
- 难度:中等
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在苏州,有个家喻户晓的“苏老师”——“苏老师”不是一个人,而是一支由160多名志愿者组成的充满活力和激情的团队。当未成年人遇到问题、产生迷茫和困惑的时候,那里总会有“苏老师”倾听他们的声音。材料中“苏老师”的出现体现了对未成年人的哪一种保护?有人认为,有了“苏老师”的保护,未成年人就能健康成长了。请就此谈谈你的看法。
- 题型:33
- 难度:中等
- 人气:1406
材料一:2014年11月23日,湖北省襄阳市襄州区交警在襄州区园林路查获一辆核载11人,实载36人的幼儿园校车,其中幼儿34人,司机、老师各一人。该车是北大之星幼儿园的校车,襄州区交警部门称,该校车司机最高可被拘留15日。
材料二:12日18时许,徐州市丰县首羡镇张后屯村发生一起校车侧翻事故,截至晚10时30分事故已造成12人死亡。据了解,该校车属于张后屯村中心小学,校车是为了避让一电动车发生侧翻。有关部门正在紧急施救,具体事故原因还在调查中。……血的教训告诉我们:校园安全重于泰山!保护好每一个孩子,让他们健康安全地成长,是学校、杜会共同的责任。让我们共同呼吁:要尽快制定健全法律,切实保障学生的生命安全。
(1)请你运用初一《思想品德》的有关知识,谈谈为什么法律要对未成年人的生命健康权做出特殊保护?
(2)除了加强立法,保障校园安全还需多方面努力。请你联系材料分别从社会、学校两个方面,谈谈如何预防校园安全事故的发生。
(3)某校为了增强全校师生安全意识,将在学校大门挂上横幅标语。请你帮忙设计一条标语。
- 题型:33
- 难度:较难
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