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  • 编号:124293
  • 题量:14
  • 年级:九年级
  • 类型:练习检测
  • 更新:2021-09-10
  • 人气:768

专题26 电流磁效应、电磁感应和磁场对电流作用的应用与区别(预测题)(解析版)

1、

微型电扇通电工作时,它是电动机.如图所示,在微型电扇的插头处连接小灯泡,用手快速拨动风扇叶片时,小灯泡发光,此时微型电扇变成了发电机.关于电动机和发电机的工作原理,下列说法中正确的是( )

A.电动机的工作原理是电磁感应
B.电动机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用
C.发电机的工作原理是电流的磁效应
D.发电机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:616
2、

如图所示,当闭合开关S,且将滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁(  )  

A.b端是N极,磁性减弱 B.a端是S极,磁性增强
C.a端是N极,磁性增强 D.b端是S极,磁性减弱
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:357
3、

科学家经过长期研究,发现了电和磁有密切的联系,其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示.下列关于这两项科学探究的说法正确的是

A.甲图中导体棒ab沿水平方向快速运动时,灵敏电流表指针将会发生偏转
B.甲图实验中将电能转化为导体棒ab的机械能
C.乙图中闭合开关后,仅将蹄形磁体磁极上下对调,导体棒ab受力方向不变
D.乙图实验中将导体棒ab的势能转化为动能
  • 题型:1
  • 难度:中等
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4、

如图所示为条形磁铁和电磁铁,虚线表示磁感线,则甲、乙、丙、丁的极性依次是(    )

A.N、N、S、N
B.S、N、S、S
C.S、S、N、N
D.N、S、N、N
  • 题型:1
  • 难度:中等
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5、

陈华在课外活动实验中,用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁,实验中,他希望获得更强的磁性,设计了以下几种方案,不可能实现的是(   )

A.增加电路中电池的节数
B.增加线圈匝数
C.将电源的正、负极对调
D.在线圈中插入一根铁钉
  • 题型:1
  • 难度:中等
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6、

如图所示,电与磁的联系,可以用实验甲、乙、丙所证实,在这三个实验中:
(1)甲实验表明了___________________________________
(2)乙实验证实______________________________,它在技术上的应用是_____________
(3)丙实验证实了_________________________,它在技术上的应用是_______________

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:2070
7、

无锡城市发展迅速,目前地铁1、2号均已全线开通。小霖去乘坐地铁时发现“聪明的电梯”(如图甲),小霖根据网络搜索的如有乙图所示的简易控制电路,R是一个压敏电阻,其电阻阻值随压力的增大而减小。分析:当人走下电梯后,电磁铁的磁性变       (选填:“强”或“弱”),电动机的转速变         (选填:“大”或“小”)。

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:431
8、

如图所示,质量、形状相同的铝线框A和塑料线框B从同一高度自由下落并经过某一磁场区(“×”代表磁感线垂直于纸面向里).若不计空气阻力,两线框落地时具有的动能分别为EA和EB,则EA和EB的大小关系是________.

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:1919
9、

如图所示,它是________的简单装置示意图,是利用________现象工作的,工作过程中是把________能转化为________能.实际的该装置是由________和________组成的.

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:1346
10、

如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过                   来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察___________________                                    来确定。
(2)下表是该组同学所做实验的记录:

电磁铁(线圈)
50匝
100匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流 / A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引铁钉的最多数目 / (枚)
5
8
10
7
11
14

 
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的                          
②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,                       
(3)在与同学们交流讨论时,另一组的一个同学提出一个问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关?”
①你对此猜想是:     
②现有大小不同的两根铁芯,利用本题电路说出你验证猜想的方法。

  • 题型:30
  • 难度:中等
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11、

晓晓实验组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图所示电路。实验时,

(1)可通过观察_________________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与____________的磁场相似。
(3)晓晓猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了______________________________,来研究通电螺线管磁场强弱与____________________的关系。

  • 题型:30
  • 难度:中等
  • 人气:1867
12、

用如图所示的装置进行如下实验:闭合开关,让导体ab作左右运动,电流表的指针         ;闭合开关,让导体ab作竖直上下运动,电流表的指针         ;断开开关,再让导体ab作左右运动,电流表指针         .(选填“偏转”或“不偏转”)根据这些现象,可以得到产生感应电流的条件是:                                                    .

  • 题型:30
  • 难度:中等
  • 人气:1433
13、

为了探究电动机为什么会转动,小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机(如图所示)。他用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连,用漆包线绕一个矩形线网,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方,闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来。

(1)要想改变线圈的转动方向,小明可采用的措施是:________、________;(写出两点)
(2)开关闭合后,如果电动机不转,可能的原因是:________、________;(写出两点)
(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置,他还需要的主要器材是:________。并在虚线框内画出实验电路图。(电动机用符号表示)

  • 题型:30
  • 难度:中等
  • 人气:1443
14、

根据如图所示永磁体的磁极和通电螺线管间磁感线分布,在图中标出通电螺线管的磁极、磁感线的方向和电源的正负极。

  • 题型:31
  • 难度:中等
  • 人气:237